今天圈圈新开张，发布两贴家教交流原创贴先，和大家见见面啦！
圈猪还想针对各位圈友在家教中的实际问题，来与大家探讨探讨，请大家积极发言啦！
家教问题共探讨，惠你，惠我，惠大家！YHE！！！
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我新张来光顾啦
我想问专家一个问题：
我家宝宝三岁了，近来不知什么原因总是同公公作对，不让公公同他坐，还要赶公公走，我和宝宝现在住我爸爸即是宝宝的公公处，我已多次同宝宝这样做不对，同他说："如你有赶走，我想必你先要走出这家门呀！"但小家伙还是听不进，真烦人。且经常在地上睡或打滚或随便用口舔地或墙，教育他说："你这样要打针针噶！你怕喇怕！"但他还是我行我素啊。
我想问专家一个问题：
我家宝宝三岁了，近来不知什么原因总是同公公作对，不让公公同他坐，还要赶公公走，我和宝宝现在住我爸爸即是宝宝的公公处，我已多次同宝宝这样做不对，同他说："如你有赶走，我想必你先要走出这家门呀！"但小家伙还是听不进，真烦人。且经常在地上睡或打滚或随便用口舔地或墙，教育他说："你这样要打针针噶！你怕喇怕！"但他还是我行我素啊。
宝宝既然已经三岁，是否已经能够简要地表达自己的感受了呢？如果爸爸妈妈能和宝宝好好沟通，问问他为什么要赶公公走呀？弄清楚他不喜欢公公的原因，比如是否公公身体不好弯腰驼背咳嗽让宝宝不喜欢？或是公公有时候对宝宝的态度生硬、冷淡造成宝宝的反感？还是。。。。。。
如果不弄清楚原因，而是吓唬他说“他应该先从这里走出去”，三岁的小孩子逻辑观念还未到达这一步咯！
至于在地上睡，如果他不会感冒，说明身体挺棒的，先顺着他一点，而不要一见到就责骂，这样无形中会巩固他对这一行为的兴趣哦。在他上床乖乖睡的时机，你就不要放过啦，要大力表扬，不仅让他知道，还让家里其他成员也知道，呀，宝宝在床上睡得多舒服，多乖呀！多有几次，他就会粉自觉地上床觉觉罗。
用舌头舔墙壁或地面，是宝宝对于未知事物的一种错误探究方式。宝宝处在对周围环境的探究期，好奇心十分旺盛，与其一味地去纠正他的这一行为，不如引开其注意力，让他试着用舌头品尝各种不同的味道。有一种教具是专门开发孩子味觉的——蒙氏味觉筒。建议宝宝妈可以让孩子试试，这样，就把洪水引到正确的河床上了，又开发了孩子的味觉感受，一举两得呢。
你好!我的孩子现在上二年级,我觉得他在做数学题的时候没有思维,不知道怎样去思考.是年龄的问题吗?还是思维没有发展到一定程度?很是困惑!(说明:有时比较难的题他到是能做出来)
难得若若也叫小猪呢，圈猪觉得好有亲切感哦~~~~`
“后来我看了一些语言开发话题说不要太关注小孩子”，不知若若是在哪里看到的这些言论？有些奇怪哦。1——2.5岁是宝宝的语言敏感期，这个时期，关注孩子的语言发展至关重要。这么说吧，错过了这个关键期，以后即使你用尽全力，宝宝的语言天赋也顶多只能开发个百分之七八十了。
不过，针对你宝宝的情况，若若也不要太着急，宝宝的语言发展虽然大致集中在这个阶段，不过总还是有快有慢的，每个宝宝有自己的特色。另外，让圈猪和你一起找找原因，看看能不能做得更好些。
孩子不愿意开口，是否与若若这句话有关呢：“所以他小时候有什么想法我都很容易满足”他。从这句话来看，若若是个非常有爱心的妈妈，与孩子可能已经达成了一定程度上的心灵相通。比如，孩子一个眼神，一个表情，妈妈大约就知道孩子的感受，知道他需要什么了；孩子饿了，不用说话，妈妈就会给他端去热腾腾的牛奶；孩子渴了，也不用说话，妈妈就会按时给他送去开水。。。
如果圈猪的猜测没错的话，造成宝宝不愿意说话的原因可能就是他没有语言表达的需要吧？那么，多给他创造一些这样的机会，多与宝宝交谈，在他特别想要某种东西的时候，让他用语言表达出来吧！
如果圈猪的猜测与实际不符，那么，建议若若仔细观察宝宝之所以不愿意开口的原因，找到症结。但总的一个大原则，就是多和宝宝讲话，比如给他一样东西，就告诉他这是什么，让他摹仿着发音了再给他。在实际生活中培养宝宝的语言表达能力。也多给他讲故事，让宝宝有语言积累。
另外有一点要注意：不要宝宝一哭闹就满足他的要求，一定要坚持原则，说清楚了再满足！若若要做一个“狠心”的妈妈哦！
你好!我的孩子现在上二年级,我觉得他在做数学题的时候没有思维,不知道怎样去思考.是年龄的问题吗?还是思维没有发展到一定程度?很是困惑!(说明:有时比较难的题他到是能做出来)
看了方块宝宝的主页，才知道宝宝现在有七岁半了。七岁半的孩子上二年级，从年龄来说应该是比较恰当的。不过，数学思维的发展，相同年龄段的孩子也会有先后差异，方块妈妈不必太过着急了。我因为不是教数学的，在这方面可能不会有太专业的建议。但就蒙氏数学思维的开发方法来说，让孩子从直观形象的物体、动手操作过程中去感受和建立数字数理与数量之间的联系，这应该是一个大前提。平时可以让孩子多一些动手机会，比如动手分发数量物品、拨拉算盘珠感受数位之间关系等。
另外，家长以为的难题与简单题目，在孩子心目中标准可不一样。他能理解的题，就是易做题；他不能理解的题，我们看起来再简单，在他也是难题。建议家长与数学老师沟通一下，看看孩子究竟是哪方面数理思维存在短板，再有针对性地帮助他。
多鼓励，少责怪，理解孩子的困难，给予他真诚有效的帮助，你就是一位好妈妈。
我的小孩快３岁了，好象什么都不怕，不知道危险，喜欢尝试，马上就要上幼儿园，我怕她到了那里不知道保护自己，容易出事．还有呀最近这段时间老喜欢吃手玩，自己明明知道不好，和还是要犯错，我应该怎么做？
我的小孩快３岁了，好象什么都不怕，不知道危险，喜欢尝试，马上就要上幼儿园，我怕她到了那里不知道保护自己，容易出事．还有呀最近这段时间老喜欢吃手玩，自己明明知道不好，和还是要犯错，我应该怎么做？
孩子喜欢尝试自己未知的世界，这是孩子的天性，妈妈不可以总是阻止孩子哦，这样会阻碍孩子主动探索欲望的发展。
当然，所有的智能开发，必须有一个安全的前提。关于逃避危险，有一位妈妈的做法可以给圆圆妈以参考：
如果想让孩子认识到尖锐物体的害处，就用针尖或其它尖锐物体轻刺宝宝的手，让他感觉：痛吗？宝宝有了明确的痛感，以后看到类似的尖锐物，就会自然避开。
如果想让孩子认识到不能到有高崖的地方玩，可以扔东西给宝宝看：瞧，东西从这么高的地方摔下去，会怎么样？如果是宝宝你从这里掉下去，会有什么后果你知道吗？宝宝会知道：哦，这样我肯定会像那东西一样被摔坏的！
另外，在生活中其他人发生了危险的时候，要不失时机地教育孩子。比如，如果有小孩子摔倒了受伤了，让孩子前去问问：你为什么受的伤呀？痛吗？并让孩子安慰人家几句。这样，既可以让孩子积累防危险的经验，也可以培养孩子的细腻情感。
关于孩子吃手的问题，可以多用孩子感兴趣的游戏或话题来引开孩子注意力，慢慢地纠正过来。
嗯,谢谢您的指点!
从宝宝的表现来看，宝宝的性格基本属于外向型，喜欢主动去接触周围的世界。这样的宝宝应该是很聪明的哦！皮拉丁要为宝宝感到骄傲才是！
外向型宝宝，主动去摸别人与人家交谈，这并不是件坏事呀。可爱的孩子，谁会不喜欢呢？相信被宝宝摸一摸的大人们都不会介意，相反还会比较喜欢孩子的天真。不过，要教育孩子有安全意识，单独一人时无论发生任何情况都不能跟陌生人走。可以用一些现实的事例来告之有可能发生的危险。。。。。。
宝宝的语言表达欲望旺盛，这也是个好现象，爸爸妈妈可以多给他一些机会，耐心地倾听宝宝的发言，这对于培养亲子关系、了解宝宝一天内发生的事，了解他的内心想法，从而给予表扬或引导，是非常有好处的。这种沟通，不仅不应被废除，而且还应该一直保持。
至于宝宝为什么选择在餐桌上不停地说？这确实是个不太好的习惯。那么，爸爸妈妈可以检查一下：你们家里，除开用餐时间以外，有多少时间，成人在认真倾听宝宝说话呢？如果用餐时是宝宝与大人交流的唯一机会，当然，表达欲旺盛的宝宝就肯定会说个不停了。
去幼儿园时的表现，看出孩子有点拖拉的坏习惯。你能够注意到了，说明你是个好家长哦。如何来改变他？可以和幼儿园的老师联合起来，以表扬为主：宝宝哪天动作很快，到园得早，一定要在老师面前大力表扬，表扬时当着宝宝的面说。最好是让老师也有意识地在小朋友们面前再表扬宝宝一番。至于他拖拉的时候，家长不必太着急，先由着他。然后到园后，肯定已经迟到了，让老师小小地冷淡一下。不过，批评或冷淡得有一个原则，就是不能像表扬那样，大张旗鼓地当着全班小朋友的面进行。那样的话，孩子很可能会有逆反心理，这就会对好习惯的养成产生阻力了。
坚持一段时间，你会发现，宝宝真的有很大进步了！