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呵呵，这个话题是希望引起大家关注，但是也不必过于担心，慢慢来，更多点耐心，孩子的成长是个长期的过程，要给他足够的空间和时间

咱们正在论讨这事呢，没想到靖儿昨晚就给我出了难题。事情是这样的。

下班后，我照例到菜场买菜，大包小包爬上楼一开门，门边放着一把扫帚，一个簸圾，靖儿垂手站立旁边。我只想可能是他明天要到校参加劳动，怕忘记提早放在门边了。抬头看靖儿，他正一脸的可怜相儿，而且非常诚心的说：“妈妈，你挑一件家伙打我吧！”

“为什么？”

“我今天在校考数学考了一个有史有来最低的分数。”

“多少分？”我压着怒气，

“86分”。然后就是泪如雨下。

四年级转变的实事竟会如此快。晚饭后我私下把这事与他爸讲了，但声明不准找靖儿谈，原因是：1，因为靖儿让我这次不要告诉他爸，我答应了，发果靖儿知道我不守信用，今后的沟通会有阻力。2，一次的成绩不能说明一切，分析卷面了解失分的原因。

在我的强大压力下，昨晚风平浪静。睡前我还是象往常一样亲了靖儿。

我现在感觉作家长也要学习，而且要不断的学习。与时俱进的学习。

再次祝福靖儿一切顺利。祝所有四年级的孩子顺利。

我总觉得吧，还是一个平时知识积累的过程，不管是一年级二年级还是四年级，都是很关键的，也都是很平常的，只要每天都在进步，每天都在学习，就不存在大家讨论的问题了。

我四年级成绩反而好了

我成绩没下降啊

4年级并不难啊

我是5年级的，小朋友首先要好好读书。像我好好读书我考了双100分！

我原来手上带的班级就是我从四年级带起的，我把语文教学的重心放在作文上，我花了两年的时间，一直到五年级，狠抓全班作文和课外阅读，六年级的时候我就发现成果出来了，学生习作上手很快，学习习惯好，学得也很轻松．现在他们上初中了，打电话给我，说在小学养成的读书习惯在初中派上大用场了，也很怀念在小学的学习时光．反观现在我手上带的班级，是六年级，学习习惯很差，尤其是作文，班上有十几个孩子根本不会写，我要从最基础的抓起，他们学得非常辛苦，我有时候觉得都不想管他们，因为我知道一年时间是根本不可能将习作水平提高一大截的，但是回头想想他们马上就要毕业了却连作文都不会写，也真是可怜！

我觉得每个年级的学生的特点和教育、学习方式都各有不同，应该不同对待。我家宝宝今年4年级了，学习在班里仍保持前几名，但成绩明显没有1-3年级这么高的分数了。

他们语文老师今年培养他们每天预习的习惯挺不错的，使孩子们学会学习的方法，而不是以前的死记硬背；数学老师是他们最喜欢的教师了，她教学生动，孩子们课堂上听讲，回来写作业我都不检查了，每天能拿A回来。但为了应试，数学老师还是要求他们自己买一本同步练习，并作为作业布置。嘿嘿，这我不反对，因为现在的孩子普遍有点浮躁。