无语！

我们的老师经常打着关心孩子，要帮助孩子进步地旗帜，做的却是摧残孩子的事情。心理学上说，进入学校后的孩子应当发展他们的勤奋感，他们开始承担家长老师给予的任务，如果能够成功完成任务，就可以获得成就感，反之就可能形成自卑感。一本外国老师写的关于课堂学习动机的培养的书上是这样介绍老师如何培养孩子动机的：在入学之初，每个孩子都尽量找自己的有点，把自己的长处说出来，说不出或是自己认为没有的就以后老师来帮忙找，找出后老师在每个孩子的座位上做标记，于是有的孩子是恐龙专家，有的是汽车专家，有的是舞蹈家，实在没有专长的也被有称号如"最小的学生"，"我个子最高"等等，老师是帮每个孩子找闪光点，而不是帮他们找缺点，结果当然完全不同，找到闪光点而且得到别人的承认的孩子会更加自信，努力让自己更好，受到批评的孩子可能会更加沮丧，甚至自暴自弃。

所以，不管是家长，还是老师，我们都该多找找孩子的闪光点而不是缺点，其实那个人没有缺点呢，只要不是品质上的问题，都可以忽略。