真正的减负首先要得到学校的认同，学校不要把学生的分数与老师评先进、老师的奖金挂勾，老师则不要以分数来把孩子分等次，不要以分数选班干部，不要开家长会时以表扬考得高分的学生为主要内容。只有这样，分数低的孩子在学校也能得到公平的对待，只有这样，家长的心态才能平衡。现在很多家长不减负是被逼的，学校一方面假装要减负，一方面又什么都以分数论英雄，在中国应试教育制度下，只能培养出一批批高分低能的孩子。

学生压力大是我们教育体制带来的大问题，也是“唯有读书高”给我们带来的负面影响，再加上家长的盲目跟风，就更促成了减负减不下来的后果。我女儿现在在大班，幼儿园门口招收拼音兴趣班、速心算班、珠心算班的大有人在，这本来应该在小学学的知识都提前到幼儿园来学，依此类推，中学学的知识提前到小学来学......孩子怎么能不累呢？所以，我觉得作为家长也应该作出明智的选择，拒绝此类兴趣班，不要盲目跟风，让该学的知识回归本位，也许孩子们能稍微轻松一点。

减负需要家长的心态平衡

首先得给教师减负。

支持减,有钱我就移民了

,为了孩子少做作业

让孩子认识到:学习是自己必须做的事,并且必须是伴随人的一生的事!这样他就不会认为学习是负担了!

再说了,目前我们国人好象只有通过分数来衡量一个人的学习能力这样一种方式,所以我们也只好从孩子的心里来让他减负:变被动为主动学习!

个人感觉小学阶段只要养成良好的习惯就可以了~

所以每一次考试我都不是太在意成绩的多少,而是看孩子错在哪些地方,因为什么而错~把考试当做一件很平常的事.

周末我的孩子也参加了跳舞和画画两个兴趣班,但是参加的原因是因为她想去,在这两方面,我从来没有要求她要学出什么成绩来,就当是找一些朋友和她玩了,以她喜欢的方式~!

除了每天老师的作业外,我只要求她每天记日记,我希望在她老了以后,可以看到现在的星星点点。

不知道我这样的算不算减负~也不知道我这样的是不是就让孩子以后没有竞争力了~

不过，我不后悔~感觉多么成功都不如快乐来得重要

再有

关于小学生干部的问题，在国外是没有这一说的~

小学生中不应该设立干部，我个人非常赞同这样的观点~！！！

哪一个孩子应该管人？哪一个孩子应该被人管？小孩子一年级的时候就被钉上这样的烙印，这是不合适的~对极少数人的公平却是对大多数人的不公平~

美国禁止这样的设立已经很多年~我们是不是也应该有些感想？

不要说社会的现实无法改变，社会正是由我们大家组成的~除掉杂草的最好办法，就是让田野里种满庄稼~！

可可ma 在 2007年04月18日 11:01 写到:

全社会都有来关注减负，都来投入减负、认真落实减负，也许就真的减负了

单靠家长和老师，力量单薄啊，惟有全社会的真正关注才行啊！

家长想减负，孩子的学习压力大、内容多而广，家长又何能？

教师想减负，考试制度跟不上，考核学生的方面又多，教师又何能？

悲啊！

gigimama 在 2007年04月19日 11:48 写到:

同意

还好，还好，俺实行的政策是，只要上课认真听讲了，作业写完了，就一切OK了。

至少特长的学习嘛，就由他呢，每次从学校拿回来报名的明细，俺让宝贝自己选，选中了就去报名学习，不喜欢学的一切免谈。

呵呵，他每次都选奥数的学习，由他吧，只要他开心、高兴。

想我们那小学时代不存在中午有作业吧.

现在每天中午,晚上都有半小时的作业时间,[女儿做作业也比较快],开头还觉得多,还向老师反映.但看了很多妈妈的烦恼,,相比之下还是少的了.偶尔还会没作业.这时候我都忍不住要和女儿庆祝一下.

国情,学校,家长要以"分数论英雄".老师压力也大啊...我觉得我们家长就拜托不要再给孩子压力了.让孩子快乐的学习吧.

"素质教育,全面发展"--------从何谈起?据我所知,一些中心小学连体育科也取消了,用来补习语文,数学.更别谈艺术科了.

你要全面发展是吗?

对不起.就让你父母劳民伤财的带你去奔波吧! 但是这结果是得到了全面发展吗?我不知道.我只看见有"白发少年"的报道.!

困惑中????!!!!!

　　　　就中国目前的应试教育的情况下，谈减负的意义应该不大．你家孩子减负了，他家不减；你们学校减了，别的学校不减．会有什么结果呢？你的成绩不如别人，人家进重点了，你家只能进普通，进儿别人的孩子考重点大学了，自己家的孩子只能上一般......小的时候是开心了，长大后只会伤心了。这是体制的问题，不是我们少数家长、学校能左右得了的。