随后，记者电话联系上了女生的班主任陈老师，陈老师说："李同学的确是我们班的，网上照片确实是她本人。不过，事发后，我们及时地和她进行了沟通，她说帖子不是她发的。"陈老师称她不想过多谈论此事，随即挂断了电话。 (本文来源：现代快报 作者：陈海飞) 
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yk0220，你好
可能你发错帖子了，请以后不要发这些无关这个话题的帖子。谢谢合作。
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随后，记者电话联系上了女生的班主任陈老师，陈老师说："李同学的确是我们班的，网上照片确实是她本人。不过，事发后，我们及时地和她进行了沟通，她说帖子不是她发的。"陈老师称她不想过多谈论此事，随即挂断了电话。 (本文来源：现代快报 作者：陈海飞) 【已有704位网友发表了看法，点击查看。】
yk0220，你好
可能你发错帖子了，请以后不要发这些无关这个话题的帖子。谢谢合作。
“我一直在迷惑：为什么很多孩子钢琴考过10级了，一看到陌生的曲子还是弹不好呢？我儿学琴就想以后能弹自己喜欢的歌曲，不想考级，我们也没让他去考，但学了三年了，离他自己的目标还是很遥远。我不知道他能坚持到多久，我自己又能坚持到何时，看着日益增多的功课，对钢琴的感觉就像鸡肋。”
我儿子十岁读四年级了，今年刚过了五级，要他放弃他又不愿意，但又不能好好认认真真练，基本上都是督促他才会练，累人啊
daniu2003,你好
学琴，是要“持之以恒”的，才学了一年就那么灰心了，可不行哦。家长要保持良好的心态和赞美的态度去引导小孩学好每样东西，一时的平淡，不代表永远都没进步的，只要坚持、努力、有兴趣和好的心态，钢琴可以学得很好的。
小扇坊老师您好!
我女儿五岁半，学琴三个半月，每周一次，小孩挺有兴趣，每次都预习，这节课竟学了六首曲子，小汤第二册快学完了，老师昨天让买拜尔，是不是太快了，我看其他一块学的（不是一位老师）都没她快，我担心这样是否会粗枝大叶，基础打不好。
佳佳爸 ，你好
不建议那么小的孩子就用《拜尔》，虽然《拜尔》是每个钢琴学生必弹的曲子，但是《拜尔》里是以高音谱表的高音为主的，而且还标记了很多的指法，这些指法有对应了高音的DO 、RE 等等，指法的数字，容易让小孩产生误解，以为是简谱来看。
你先和老师商量，换个别的书，但是你老师只用《小汤》，到了３册的后面，孩子会觉得很难的拉。建议用《可爱的钢琴古典名曲》巴斯蒂安的书来学高音，曲子很好听，又比较容易上手，谱子比较大。指法和音是不会搞错的。
小扇坊老师您好!
我女儿学琴2个月了,现在每周二节课,老师上课最近开始不是每首曲子都教了,从教一指开始进度很快上周开始教连奏了.现在我女儿存在很多问题,感觉很累困难重重.
1).如何解决塌掌塌指翘指的问题?(这个最让我头痛.....老师说她有惰性每弹一个音都不自觉地想休息)
2).连奏时四指和五指力度不够弹不到位,该怎么办?(随着年纪在增长会有改善吗?)
3).黑键按不准有什么好办法改善?
4).不识五线谱,发现她每首曲子都是背谱的,好象和她讲不通教了好久还是分不清DO/RE/MI,重复了数百次换个曲子又不认得了.
只要一说她马上泪流满面看着心痛,现在真是骑虎难下....
款冬忘了ＩＤ，你好
真是感觉你们学琴困难很多哦，这样学得好累，估计你小孩年龄在6岁左右，是吗？或者是幼儿，年龄比较小的，然后老师的教法又太超前了，不适合你孩子的年龄特点，这么小的学生，要耐心引导、鼓励，多用故事、语言去激发孩子的信心，才能学得有兴趣。现在明显是孩子学得没兴趣、没信心、很枯燥。
老师一开始就要教小孩学会“断奏”，就是放松双手，每弹一个音都要抬高一次，再弹下去，弹琴键的时候手指用指尖和指甲的部分轻轻弹下去，而不是用力弹。小孩如果太早接触连奏，就会肌肉紧张，不知道怎么使力才能令钢琴发出声音，所以最好就是“断奏”几个月，才开始学连奏。
2).连奏时四指和五指力度不够弹不到位,该怎么办?(随着年纪在增长会有改善吗?)小孩如果是幼儿6岁左右，骨骼发育还不是很好，手指都很柔弱，不能用力弹，即使到了小学阶段，骨骼发育得比较好，也不能让小孩使劲弹，即使有强弱变化，也要在放松的情况下，有些对比出来就可以了，也就是说，只强调小孩（特别是幼儿）多轻轻弹，经过2、3年的放松弹奏，才能掌握好的力度对比，才可以学强的力度。
4、5指是天生就短些，也比其他手指的灵敏度低些，家长要保持耐心，鼓励小孩多动动这4、5指，只有多练习，才能运用自如，幼儿就要坚持轻轻弹4、5指，起码坚持2、3年，手指才会灵活。如果想1、2个月就弹得象另外3个手指一样灵活，是不可能的。除非每天练几个钟头的琴。
3).黑键按不准有什么好办法改善?
首先老师要告诉孩子“半音”（相邻的2个琴键就是半音关系），黑键，就是在白键的基础上升高或降低半个音，对应找出黑键，孩子要“知其所以”才能真正掌握，估计他还不明白为什么要弹黑键，所以会搞错。
4).不识五线谱,发现她每首曲子都是背谱的,好象和她讲不通教了好久还是分不清DO/RE/MI,重复了数百次换个曲子又不认得了.
老师对读谱的不重视和家长在旁边听课、回家坐在小孩旁边“帮忙”认谱，都会令小孩对五线谱“不敏感”。要解决这个问题，就是要家长和老师都要求孩子自己独立唱五线谱，教会读的方法，狠心点让他们自己唱，虽然开始会花长一点时间，但是对于以后的钢琴学习，是有很大帮助的。还有，不让他背谱弹，眼睛就必须要边看谱边弹。要求是严格的，但是说出来的语言要委婉，不要要求、命令的语气。
孩子在学钢琴,已经上了6节课,现在要换老师,新老师使用巴斯第安的教材,我是直接换教材呢,还是和老师商量接着使用小汤教材?这两种教材那种更适合5岁半的男孩呢,孩子活泼好动,但是自己很喜欢琴,每天练琴1小时,给点建议吧,谢谢!
joeymami，你好
巴斯第安的教材比较全面，比较专业，但是５岁半的小孩，可能难度就比较大了，要看老师怎么用这些，我看了一下，乐理是比较难懂的，技术方面，进度也比较快的，小孩可能会学得吃力。要基础打得很牢固（音高、节奏），才学得比较顺利。《可爱的钢琴古典名曲》我自己都有用来做教材，但是其他的就没有用来上课了。
小汤的１、２册都比较简单，但是从３册的后面开始，就难很多了，出现３、４个升降号的调号、节奏突然变难了很多，会另很多孩子感觉畏惧。
教材不建议只使用一套，因为要适合幼儿的发展特点，就要慢慢过度难度，不要跳跃得很快。要帮助小孩建立兴趣和信心。推荐一些教材：
上海音乐出版社”
《儿童钢琴初步教程1》，（这个有1---3册，越往下，程度越深），这书对高音谱表和低音谱表比较均匀，高音谱表和低音谱表的协调会好些。
《可爱的钢琴古典名曲《巴斯蒂安钢琴教程》配套曲集》，这本书的旋律性比较强，都是世界古典钢琴名曲，小孩会喜欢的，不是很难。程度从简单到深，慢慢进行下去。
《钢琴天天练练1、2、3、4、5、6、7》，这本是简单短小（几小节）的练习曲，每首配有小图，弹好以后可以涂颜色、可以讲小故事。
〈快乐的钢琴家 C 调上的贝多芬〉
〈快乐的钢琴家 C 调上的肖邦〉
〈快乐的钢琴家 C 调上的莫扎特〉
〈快乐的钢琴家 C 调上的柴可夫斯基〉
〈快乐的钢琴家 C 调上的舒伯特〉
这几本都是日本YAMAHA媒体提供的，又有旋律性，又有一定的难度，建议学了半年或1年以后的学生，可以适当在里面选曲子来弹奏，可以“精“弹，一节课学一两行，或者几小节，等几节课后，连起来，会很好听的。
人民音乐出版社
《我和我的钢琴……为琴童而作的钢琴乐曲》这本书里的乐曲短小，有不同的技巧，有些曲子特别的好听。彩色图片。
上海音乐出版社"
《儿童钢琴初步教程1》，（这个有1---3册，越往下，程度越深），这书对高音谱表和低音谱表比较均匀，高音谱表和低音谱表的协调会好些。
这个教材我们也在用，另外还有上视唱练耳课，我觉得那样孩子学的基础全面一些，谢谢您能百忙中给予解答！
小扇老师，您好！真庆幸我找到了你带给琴童家长们这么好的一个课堂，你对各类问题的耐心细致的回答使我对你的敬佩之情油然而生！
我花了好几个晚上仔细阅读了几乎所有的问题和回复，现在想请老师为我解答一个问题：
我女儿学电子琴快满两年了，学完小汤1-2和儿童电子琴大教本上下册后，除了弹奏电子琴考级教材，老师还给她进了《拜厄钢琴基本教程》（弹到第100条了）、《哈农钢琴练指法》（第一部分1-38条弹完了，第三部分从44弹到了48条），另外，《车尔尼钢琴初步教程》弹到了第40条，电子琴在弹《花儿为什么这样红》等7级的曲子。
她的特点是节奏感好，对各种节奏音型（如切分音等）接受和掌握较快，但手指太软（老是折指），手型不太好看，有时弹奏4个音符在一拍里面时还容易粘连。她的老师说比起刚学琴的时候我女儿的手指硬朗多了，手型在弹奏时要是孩子自己注意了也能调整一些了。
看了老师您对转钢琴要尽早的建议，我们现在也考虑尽快转，但不知我女儿这种情况转钢琴应从什么级别的什么样的教材学起？您多次提到电子琴转钢琴要走一段弯路，那么除了左手识谱、练时唱谱以外，具体地讲还有哪些不宜克服的困难？孩子刚满七岁，在转钢琴之前我们应该为她做哪些必要的心理准备？转型困难期大约会持续多久？陪练家长对这个困难期应做哪些准备工作？
急切地盼着您的答复！谢谢！
老师，我们盼着您的答复！
小扇老师，您好！真庆幸我找到了你带给琴童家长们这么好的一个课堂，你对各类问题的耐心细致的回答使我对你的敬佩之情油然而生！
我花了好几个晚上仔细阅读了几乎所有的问题和回复，现在想请老师为我解答一个问题：
我女儿学电子琴快满两年了，学完小汤1-2和儿童电子琴大教本上下册后，除了弹奏电子琴考级教材，老师还给她进了《拜厄钢琴基本教程》（弹到第100条了）、《哈农钢琴练指法》（第一部分1-38条弹完了，第三部分从44弹到了48条），另外，《车尔尼钢琴初步教程》弹到了第40条，电子琴在弹《花儿为什么这样红》等7级的曲子。
她的特点是节奏感好，对各种节奏音型（如切分音等）接受和掌握较快，但手指太软（老是折指），手型不太好看，有时弹奏4个音符在一拍里面时还容易粘连。她的老师说比起刚学琴的时候我女儿的手指硬朗多了，手型在弹奏时要是孩子自己注意了也能调整一些了。
看了老师您对转钢琴要尽早的建议，我们现在也考虑尽快转，但不知我女儿这种情况转钢琴应从什么级别的什么样的教材学起？您多次提到电子琴转钢琴要走一段弯路，那么除了左手识谱、练时唱谱以外，具体地讲还有哪些不宜克服的困难？孩子刚满七岁，在转钢琴之前我们应该为她做哪些必要的心理准备？转型困难期大约会持续多久？陪练家长对这个困难期应做哪些准备工作？
急切地盼着您的答复！谢谢！
ijoicy ,你好
从你说的教材看，还是重技巧，轻乐感，建议你和老师说说，多结合一些美妙动听旋律的曲子给小孩学，学音乐，是为了“美”，如果光有技巧，没有乐感的培养，也是很遗憾的。
建议加的教材，供参考：
《可爱的钢琴古典名曲《巴斯蒂安钢琴教程》配套曲集》，这本书的旋律性比较强，都是世界古典钢琴名曲，小孩会喜欢的，不是很难。程度从简单到深，慢慢进行下去。
〈快乐的钢琴家 C 调上的贝多芬〉
〈快乐的钢琴家 C 调上的肖邦〉
〈快乐的钢琴家 C 调上的莫扎特〉
〈快乐的钢琴家 C 调上的柴可夫斯基〉
〈快乐的钢琴家 C 调上的舒伯特〉
这几本都是日本YAMAHA媒体提供的，又有旋律性，又有一定的难度，建议学了半年或1年以后的学生，可以适当在里面选曲子来弹奏，可以“精“弹，一节课学一两行，或者几小节，等几节课后，连起来，会很好听的。
一拍4个音，是指一拍弹4个十六分音符，手指的颗粒性、灵活性要求比较高，建议先把速度降到1秒钟数4个音，先把手指都弹清楚了，再慢慢加快速度。
手指太软（老是折指）的问题，要老师在课上用一小部分时间给予纠正、示范，回到家，家长要用引导、鼓励的语言去让小孩慢慢改掉这个毛病，起码坚持几个月，小孩有一点进步，就要鼓励、表扬了。另外，弹的时候，小孩不要太用力去弹，要用手指尖（指甲和肉的那一丁点来弹，所有关节都是突出来的），平常可以做一点慢动作，坚持纠正一段时间吧。
您多次提到电子琴转钢琴要走一段弯路，那么除了左手识谱、练时唱谱以外，具体地讲还有哪些不宜克服的困难？
1.小孩一开始从电子琴转钢琴，视野就宽阔了，从电子琴的61个键，到钢琴的88个键，要有一段时间来适应。
2.音乐的层次分明了，在电子琴里，无论大力小力，出来的左右手音乐大小声都没什么分别，但是在钢琴里，伴奏就要是衬托、小声点，旋律就要大声点，另外钢琴弹奏的左手无论是否伴奏，都要有音乐感，就是有感情的意思。
3.电子琴转钢琴，协调性要求更高，可能会用到踏板、一只手弹2、3个声部（层次要分明）等等。
4.转型困难期大约会持续半年、1年、2年不等，看个人情况。家长要有耐性，即使转了钢琴孩子一时未达到良好状态，也要鼓励，培养兴趣，而不要责怪小孩“笨”啊“蠢”啊之类的话。家长要做的就是培养兴趣、多带小孩看音乐会、参加一些表演、听CD 、DVD等等。
女儿今年五岁了，我想让她学琴但是不知怎样教她，因为我自己曾经学过一段时间的钢琴，有一点基础，我想自己在家教，可是又不知该买一架什么样的琴？如果买钢琴，太贵，又怕孩子会半途而废；买电子琴，又不知道该买什么价位的才适合初学者？请指教
tiansuxinyuan，你好
我觉得还是给专业的老师教，会比较好，因为很多人学过一段时间钢琴，都是不全面的，钢琴世界是个大海洋，有很多作品和内涵，如果光是学一段时间，是不全面，那么你培养孩子也是不全面的。有条件，建议找个专业的老师学。
如果持观望态度，怕小孩学不下去，可以先去琴行里租琴来练，一小时15元左右吧，有些是包月200-300元左右，你真的很想自己教的话，也可以在租琴里教和练习，这样不用浪费很多钱。要买琴回家练，珠江118M型号约是8600左右吧，是练习琴，音色、共鸣等性能价格属于入门级的，但是弹几年，可能你们会对音色有更高要求。珠江120M 价格在12500左右吧，属于家庭用琴，性能价格比较好，可以长期使用。
小扇老师，您辛苦了。我女儿6岁4个月，今年9月份就要上小学了。她活泼好动，中班时（4岁多点）幼儿园选修课学过电子琴，每周上一小时左右的课，也不是太正规。一段时间后孩子就跟我说他不喜欢上电子琴课，糊弄了一学期感觉什么也没学到。后来问过他几次要不要学钢琴，他都说不要。也就没有再勉强。
最近一段时间，又常看到孩子学乐器的好处，同时快上学了，孩子还是坐不住，我想让她学学钢琴会不会有帮助。可又怕刚开始学钢琴又要面临适应小学生活的问题，弄得两头都学不好，左右为难。
请老师给个建议吧，像这种情况有必要学钢琴吗，有的话什么时候开始比较好。谢谢。
靓晶晶美妈妈，你好
我很多学生都是幼儿园的时候开始学琴，到了1年级的小学，头一学期是很大的过渡适应期，因为他们在幼儿园是很放松的，可以大家上课讲话啊、玩啊，上课时间短，但是一到了小学一年级，所有规矩都变了，要很端正地坐40分钟听课，还不能说话，不能随便上厕所，下课回家还要做作业，特别是写字（占了很多时间，开始歪歪扭扭的），很多的事情需要适应。但是到了一年级第2学期，就会比较有规律了。
其实家长要提早作好进入小学的准备，告诉他们进入小学要怎样做，或者做“角色游戏”，家长当老师，小孩做学生，模仿上课的情景和规矩等等，花点心思，小孩很快就能适应小学的生活的。另外，家长要合理安排好小孩的作息、游戏、作业时间的安排，如果安排得好，边上一年级边学钢琴是没问题的，头一年学钢琴，要练习的时间比较少。只要安排好时间不用太担心。
