聪明的家长帮老师 在美国的一所小学里，班主任老师带领学生外出郊游。一个学生采集到一株植物去问老师它叫什么名字。老师接过植物仔细看了看，最终还是摇摇头说，老师不认识这种植物，你还是将它带回去问你的爸爸吧!孩子回到家向爸爸提出了同样的问题。
孩子的爸爸是个著名的植物学家，他看了看那株植物，对孩子说，你们老师是知道它叫什么的，他是想考考爸爸。明天你带着我的信去问你的老师，他会告诉你的。
第二天，孩子将爸爸的信交给了班主任老师，又提出了昨天的问题。老师在看完了孩子爸爸的信后告诉了孩子答案。因为那位植物学家在信里详细介绍了那株植物的所有情况。
在这个故事中，那位老师是个"知之为知之、不知为不知"的诚实的好老师，而那位家长的举动却更令人可敬，他为了维护老师在孩子心目中的形象，自己不直接将答案告诉孩子，却转过来让老师亲自对孩子讲，这样让老师觉得他不但是一位学识渊博的植物学家，更是一位令人敬佩的好家长，由此而更加认真负责地培养他的孩子。
学校教育、家庭教育和社会教育是现代教育的三大组成部分，孩子的一天几乎都是在学校和家庭中度过的，因而，学校教育和家庭教育对孩子们来说都很重要，如果做家长的能积极配合支持学校的老师，理解和尊重他们，自觉维护他们在学生心目中的崇高形象，让家庭教育和学校教育形成有机的好老师，而那位家长的举动却更令人可敬，他为了维护老师在孩子心目中的形象，自己不直接将答案告诉孩子，却转过来让老师亲自对孩子讲，这样让老师觉得他不但是一位学识渊博的植物学家，更是一的统一，那么就一定能共同将孩子教育得更好。
孩子的爸爸是个著名的植物学家，他看了看那株植物，对孩子说，你们老师是知道它叫什么的，他是想考考爸爸。明天你带着我的信去问你的老师，他会告诉你的。
第二天，孩子将爸爸的信交给了班主任老师，又提出了昨天的问题。老师在看完了孩子爸爸的信后告诉了孩子答案。因为那位植物学家在信里详细介绍了那株植物的所有情况。
在这个故事中，那位老师是个"知之为知之、不知为不知"的诚实的好老师，而那位家长的举动却更令人可敬，他为了维护老师在孩子心目中的形象，自己不直接将答案告诉孩子，却转过来让老师亲自对孩子讲，这样让老师觉得他不但是一位学识渊博的植物学家，更是一位令人敬佩的好家长，由此而更加认真负责地培养他的孩子。
学校教育、家庭教育和社会教育是现代教育的三大组成部分，孩子的一天几乎都是在学校和家庭中度过的，因而，学校教育和家庭教育对孩子们来说都很重要，如果做家长的能积极配合支持学校的老师，理解和尊重他们，自觉维护他们在学生心目中的崇高形象，让家庭教育和学校教育形成有机的好老师，而那位家长的举动却更令人可敬，他为了维护老师在孩子心目中的形象，自己不直接将答案告诉孩子，却转过来让老师亲自对孩子讲，这样让老师觉得他不但是一位学识渊博的植物学家，更是一的统一，那么就一定能共同将孩子教育得更好。
