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2007年9月12日
周一和周二下午放学都接菁菁去琴行练古筝了。
周一去的时候没有其他人,只有负责的刘老师在。我和菁菁坐在老师前面的一张古筝边。我依照余老师那天叫孩子认弦的办法,教菁认弦。菁总是有点混乱。我心里不免有点着急。只好叫菁弹只用中指的练习曲。自己监督菁的手形。才接触古筝的菁有点手足无措。正好刘老师在,我就问她:"是不是孩子太小,认弦和弹奏有点困难?"刘老师说:"你家的孩子是那天那个班上表现最好的孩子。不要急,慢慢来,多练练,慢慢她就会听音。不要强求她一开始就清晰地辨认每根弦的音。""哦,我知道了,就像小孩子学走路,会走了,会跳了,自然知道这个是走,是跳!"我恍然大悟。刘老师说:"对!"然后刘老师站在我们面前,唱着练习曲,叫菁菁弹。在老师的帮助下,这次菁菁居然一个音也不错,手形也相当好。练习完毕后,我和菁的心情都特别好!
周二去练琴的时候余老师在,余老师在教成人班,叫我们去里面的小房间练习。我们依旧练习老师教的练习曲。我唱菁菁弹,菁菁唱我弹。我们愉快地练习着。外面传来优美的古筝声,菁菁被吸引,跑过去看,是老师在示范,菁菁一脸羡慕。我说:"菁菁,老师弹得很好听,对么?""嗯!""你要想像老师一样,就要好好练习!""知道!"
练习完回家的时候,余老师给菁菁额头上贴了一个贴花,以资鼓励,菁的心情格外愉快!