我工作很忙，又刚刚升级为一年级学生的家长，对孩子的作业辅导总是觉得力不从心，为了更好的辅导孩子学习，我不断的请教有经验的孩子家长；在网上搜索成功的经验。我在网上加入了一个"2007一年级孩子家长分享群"，在群里和大家讨论教育孩子的过程中出现的各种问题，大家互相分享好的教育知识和经验。
有时候，我发现大家分享的教育经验，和我在辅导孩子的实际中做的很相似，当然了，是不足之处加以改进，优先的地方我发扬光大，在这里我结合自己辅导孩子作业的实际行动，和大家交流一下经验。
总体来说，孩子每天都有各科作业，孩子还小，每次家庭作业，我尽量做到和孩子一起完成。
一、 孩子的作业尽量在学校完成。
和家长的交流中，觉得应该鼓励孩子，让孩子的作业在学校完成。例如：周一、二、四学校下午都有自习时间，鼓励孩子尽量完成作业或部分作业，孩子回家后只需要完成背诵或听说的英语作业，这样让孩子有自由安排的时间，做自己喜欢的事情。
二、 放学回来先休息吃水果
我下班回到家都是6点一刻左右，为了抓紧时间给孩子辅导作业，我一回家就投入到辅导作业的工作中。我认为这是我最重要的工作。孩子可以在我回到家前先休息，吃点水果，何况孩子学习了一下午，大脑累了，肚子也饿了。先让孩子边吃水果边休息。
专家认为：水果里有果糖，吃了后很快就变成葡萄糖，即血糖。大脑神经细胞工作时需要的能量是葡萄糖，还有氧，氧在呼吸时就可以获得。人体2/3的葡萄糖都是供应给神经系统的。也就是孩子大脑工作了一下午，他身体的葡萄糖消耗的差不多了，要及时补充。孩子休息15~20钟，大脑有了能量，然后就可以做作业了。
三、作业优先，形成规律
告诉孩子，先做完作业，才可以玩自己喜欢的玩具，或看一集动画片。但必须做完作业以后看。如果以前没有这样的习惯，家长可以和孩子重新达成协议。让孩子养成一个良好的学习作息习惯。孩子做作业是非常辛苦的，大脑非常疲劳。在做完一件疲劳的事情，然后再让他做他最喜欢的事情，就等于给他一个安慰，一个奖赏。
这样孩子作业能按时完成，就不至于很晚了才做作业，最后耽误了睡觉。保证孩子有一个合理的作息时间是很重要的。孩子晚上的睡眠时间最好不要晚于21：00。
四、 辅导作业也要劳逸结合
在辅导孩子的作业时，心不能太急，有句话就是：欲速则不达。我发现越是催，孩子越不高兴，写字的速度就降低了，还故意和家长作对，我心中的火气就一下子往上窜，忍不住想发脾气，我就吼他（孩子这一点象了我，在学校和小朋友玩的时候，一不顺心，就吼小朋友。我现在认识到自己的错误行为了）。
我认识到孩子做作业的时候是大脑辛苦劳动的过程，我在孩子每做完一科作业，就允许孩子到客厅转转，让他象小马驹一样撒撒欢。十分种后，我喊他来做作业，孩子就很愿意来，而且注意力也很集中。（以前我也是为了赶时间，孩子已经喊头晕、恶心，我却好言相劝，让孩子继续完成作业，结果孩子就有磨磨蹭蹭的做，字写的很难看，只是应付，即就是做错了，也不愿改正。）
引用专家的话：允许孩子做一会作业，玩一会。这可能与家长的教育观念相抵触。我先来说说为什么要做一会，玩一会。当孩子用心做作业时，孩子的大脑神经系统高速地运转，十几分钟后，大脑的葡萄糖就供应不足了。如果孩子不主动停止工作，大脑就会形成压力。大脑为了转移压力，就会指使孩子去玩。此时，不是孩子玩，而是他的大脑要孩子玩。我们家长不懂，往往责怪孩子不用功，贪玩，这是不公平的。在我们明白了这个科学道理后，我们主动让孩子玩。也就是根据你的孩子大小或者根据你孩子以往的作业持续时间，来确定做作业的时间和玩的时间。当孩子玩了一会，他身体的血液循环到大脑，补充了葡萄糖，孩子也就有了精神。
要提醒的一点是：玩的地点，要在大厅，不要在书桌前。书房是学习的地方。在这休息的时间孩子不能看电视或玩游戏机。
五、 不同的作业，采取不同的辅导方法
1、 例如：数学作业、语文的抄写作业、资源与学案的作业，要求孩子静下心来在书桌前完成。
2、 语文课文的背诵可以安排在客厅、时间是做完作业后，吃完饭后或是睡觉前、起床后。让孩子在一种愉快的环境下完成。
孩子做完作业或吃完饭都比较疲劳了，为了提起孩子背诵的积极性，我先挑战。我告诉孩子："我来读你的课文，你听一下，看妈妈有读错的字没？"孩子很乐意，慢慢孩子的积极性调动了起来，我们就可以互换角色。课文很熟悉了，到了背诵的程度，我和孩子就实行一人一段的背诵，然后在互换。觉得孩子背诵的差不多了，就先放下。第2天一早，在上学的路上，我就给孩子说："我背一下课文，你给我听一下，看我添字或少字了没有？"孩子很乐意做小裁判，当他听完之后，孩子是喜欢挑战的，当然是孩子背诵，我就开始做他的裁判了。
3、英语作业的辅导，我是先把不认识的单词查字典，跟着磁带听几便，
给孩子听磁带，孩子听不懂的就可以给孩子解释。英语学习对孩子来说有一定的难度，家长一定要有耐心，要有不怕困难的勇气。多鼓励孩子，好孩子是鼓励出来的。
六、巧妙对待孩子作业中的错误
孩子在作业的过程中，难免会有错误，以前也总是批评孩子注意力不集中，一批评孩子就犟起来，脑子也不思考了，更是浪费了时间，我看者就更生气，越想训孩子，形成了恶性循环。后来我认识到自己的错误之处就加以改正。
例如：在数学中题做错了，如果我直接给他打叉，或者说：又错了。他改错的积极性就不高，还很不高兴的样子。可是我说：我倒、我倒。并且做出摇头或痛苦的样子，他很开心的就检查自己的作业，积极思考并改正；在语文作业中，他写错了同音的字，我就给他讲不同字是不同的用法；在语文课文的背诵中，例如《荷叶圆圆》中，他开始总是心不在焉把青蛙"蹲"在荷叶上背成"立"在荷叶上，我给他做青蛙不同的动作，逗的他哈哈大笑，他也就记住了。
七、孩子做作业时，家里不要有人看电视
孩子学习的时候，家里人不要看电视或者聊天的声音很大，会干扰孩子的学习。例如：有一次，因为那一段时间工作很忙，家里好多家务都没做，是周末，我一边看他做作业，一会儿忙着在洗衣机中洗衣服，一会儿拖地，孩子写着作业，停下来对我说："把你美的跑来跑去的。"我给孩子解释了原因，但是后来，孩子做作业的时候，我就在他的旁边看孩子的教材或者看一些书籍（不是封面华丽的杂志），这样，孩子有什么问题或者不会写的字，就可以随时问，孩子也觉得有了学习的氛围。
八、不要给孩子加作业
我总觉得孩子很辛苦的，特别是在周一到周五之间不给他加作业，让他把自己学的内容掌握了就可以。周末有时间可以让他对所学的知识温故一下。
