人人都说当老师的教育自己的孩子没问题，都认为老师的孩子应该个个优秀。其实不然。做老师的身份和做家长的身份不一样，自己的孩子也和别人的孩子不一样，对待的态度不一样。我是一名高中老师，对自己四年级的女儿就总是不能做到最好的教育。我容易和她着急，对学生我是很有耐心的。
各位做老师的家长，你们是怎么看自己对学生及对自己孩子的教育呢？对自己的孩子有什么更好的教育方法吗？欢迎分享你们的好经验呀。
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人人都说当老师的教育自己的孩子没问题，都认为老师的孩子应该个个优秀。其实不然。做老师的身份和做家长的身份不一样，自己的孩子也和别人的孩子不一样，对待的态度不一样。我是一名高中老师，对自己四年级的女儿就总是不能做到最好的教育。我容易和她着急，对学生我是很有耐心的。
各位做老师的家长，你们是怎么看自己对学生及对自己孩子的教育呢？对自己的孩子有什么更好的教育方法吗？欢迎分享你们的好经验呀。
欣欣妈的话题开得很好呢！
是啊，人们都说，"能医不自医"。我看我们当老师的，也存在"能教好别人的孩子却不能教好自己的孩子"的问题。
我也是开始当孩子的妈了，才开始有一些感叹。因为佳佳年龄还小，而我的学生都是中学生了，我想我还没有多少"教别人的孩子"和"教自己的孩子"的经历对比，不过，我想我会努力去做得好一些。毕竟，孩子是自己的孩子，自己如果没有"要把孩子教好的决心"，那也别指望请别人去教了。不过，我现在还只是理论上的空口说白话，随着佳佳的长大，才能验证我的理论是否能成立。
总有人说，孩子生出是别人教的。但孩子的教育，最关键是家长把好第一道关，因为家长是孩子的第一任老师。我们可以有"老师把自己的孩子教得更好的良好愿望"，但不可以把"教好"孩子的责任都交给老师，毕竟，老师要同时面对和教好所有的学生比起自己把自己的孩子教好，难度可大多了！我想欣欣妈对此也是深有体会吧。
我只能说，我正在开始摸索"老师怎样教好自己的孩子"，但还需各位孩子比佳佳年长的妈妈多多指教！
我看我们当老师的，也存在"能教好别人的孩子却不能教好自己的孩子"的问题。
总有人说，孩子生出是别人教的。但孩子的教育，最关键是家长把好第一道关，因为家长是孩子的第一任老师。我们可以有"老师把自己的孩子教得更好的良好愿望"，但不可以把"教好"孩子的责任都交给老师，毕竟，老师要同时面对和教好所有的学生比起自己把自己的孩子教好，难度可大多了！
佳妈说得不错！我对那些一来学校就说：孩子就交给您了，您就把他当成自己的孩子，我们说他不听呀。这样的家长让我无话可说，也许只是客气，但分明有些推卸责任。家长是孩子的第一任教师，也是孩子的终身教师，养还要教。最恨那些说：如果还要家长管，我们把孩子送到学校干什么？
欣妈和佳妈都是老师喽,以后方便请教了.
对我自己来说,不一样.
因为以前在国内是教大班的,现在教育儿子在专业内,所以有很多好处.不过我在孩子小的时候,独自当在家妈妈什么都一手下,由于经验和环境,犯了很多错误.过去的不能重来,只好提醒自己在现在做的好些.但有时侯也是对儿子急躁些,严厉些.
做教师,是一种工作.我这凡人现在上班主要是为儿子.在学校里做老师对待别人的孩子我会尽心,对家长会从自己的体会给予必要的建议沟通,但决不勉强.当孩子和家长见面的那一刻起,就由家长负责.我的工作没有分数考核,比较轻松.
对教好孩子的定义,我自己有不同解释:成人;成材.我不能保证将儿子教成什么家,但起码他会是一个善良的不会对社会有害的人.
对教好孩子的定义,我自己有不同解释:成人;成材.我不能保证将儿子教成什么家,但起码他会是一个善良的不会对社会有害的人.
yang说得太好了,如果家长们都能像你这样想,我们老师就没有那么辛苦了! 致敬!
并献花
差点忘记了,yang应该是幼儿园老师吧? 在国外的幼儿园教育是怎样的? 可以和大家分享一下哦.
谢谢.
美国幼儿园以私立为多,收费不低,服务时间比较长;公立的很少从中班开始,一般有大班,每天两个半小时(要上的家长自己去报名).就此看来,我感觉没有中国重视,或者说尊重家长的选择.
美国的家长对学前孩子的教育.普通大众及中产中比较低的人,还是让孩子开心,不太要求学什么.
中产中的一部分及有钱人,亚裔,犹太裔,欧洲如俄罗斯等的家长,将孩子学知识看得比较重,送兴趣班,如同国内.
不同学前教育机构名称不同,教学内容不同,有教多的也有几乎不教的.五花八门.
羊和羊妈在蒙氏学校(在美国多属于私立),学校时间为每天6个半小时:9-3:30,有DAY CARE以照顾双方都工作的家长但另收费.教师和家长结构都还不错.师生比例大概是托班不超过1:7,幼儿园不超过1:12(儿子班是个大的班,24个孩子就同时有三个老师在教室内),贵的私立学校比例更低.
蒙氏教具和国内一样,还有法语,YOGA,音乐.
比较喜欢美国老师和成人对孩子的鼓励与肯定.
当然也不都如此.我们生活的区和学校还属于不错的.听同事说也有教师/看管人素质不高的.
比较喜欢美国老师和成人对孩子的鼓励与肯定.
是呀，这是我们应该好好学习的一点。
我们多些了解外面的教育方式, 学习一下好的方面, 对我们无论是家长还是老师都是有好处的.
谢谢羊妈的详细介绍, 欢迎多开新的话题帖子谈谈各种想法.
我请教过以前教我的许多老师，他们几乎都有个共同的特点，就是对学生可以很严格要求，对自己的孩子却严格不起来，也就是说，无法向严格要求自己的学生一样要求自己的孩子。
也许，身份不同的话，能做成的事情也不相同。因为学生不会dia自己的老师，孩子却会dia自己的爸爸妈妈。我也在迷惑，如果孩子觉得爸爸妈妈也像老师一样严格要求自己的话，孩子会不会不把爸爸妈妈当爸爸妈妈了呢？
附：上面提到的dia是牛津英语字典最新收入的一条新的汉语外来词的词条（我昨天才从《广州日报》上看到的），就是上海人说的"发嗲"的意思，我们广州话叫做"诈娇"~~~
我请教过以前教我的许多老师，他们几乎都有个共同的特点，就是对学生可以很严格要求，对自己的孩子却严格不起来，也就是说，无法向严格要求自己的学生一样要求自己的孩子。
也许，身份不同的话，能做成的事情也不相同。因为学生不会dia自己的老师，孩子却会dia自己的爸爸妈妈。我也在迷惑，如果孩子觉得爸爸妈妈也像老师一样严格要求自己的话，孩子会不会不把爸爸妈妈当爸爸妈妈了呢？
附：上面提到的dia是牛津英语字典最新收入的一条新的汉语外来词的词条（我昨天才从《广州日报》上看到的），就是上海人说的"发嗲"的意思，我们广州话叫做"诈娇"~~~
没错了，当老师的不一定对自己的孩子要求不严格，还可能更严格，但身份毕竟不同，我的体会是：如果和孩子做朋友，经常赞扬孩子，倒比严格要求来得效果好呢。也不是说不严格要求，而是换一种方式，温柔的进行严格要求，哈哈！
严格的定义是什么?是说话的语调和严肃的面孔,高高在上地控制?是说到的事情一定要做到?还是要求自己的孩子要比别家的孩子出色?
我对羊比对学校的孩子严格,表现在对羊的行为标准高些.在学习方面,一方面他还小,另一方面我认为每个孩子都有自己的特点,不能够一刀切硬要求.如果羊某一方面或某一点的表现优于其他孩子,我也"假公济私"让所有孩子知道,让别的孩子去拜他为师.
对我自己来说,因为学过相关的知识,也阅读相关书籍,比起家长的优势是比较知道如何用正确的方式在不同年龄段进行沟通和处理.(遗憾自己在羊前几年办尽错事:((,呆子一个也)
我赞同欣欣妈的体会,与孩子做朋友.我现在除了肯定儿子"行""你不行妈妈也不行",第二点是"DO YOUR BEST", 第三点是"你做的事情是为了你自己".
今天晚上听了个讲座,想要分享另一句:一般我们会对孩子说"I AM SO PROUD OF YOU",孩子有可能是为了家长更多的赞扬而做好事,请说"YOU MUST BE VERY PROUD OF YOURSELF".
其实，我也挺崇尚鼓励教育，孩子都爱听好话，受表扬后要比受批评后更容易做好。只是，也有一个矛盾的问题，现在也越来越多的孩子出现了"只听得表扬，受不到批评"的情况，所以社会也在呼吁，对21世纪的孩子不要忽视挫折教育，否则将出现越来越多动撮就要"自杀轻生"的年轻人......
好像把话题扯远了，还是把话题回归到欣欣妈的主题上，希望更多当老师的爸爸妈妈来谈谈自己对孩子教育的看法。
