一路上，儿子埋头看得津津有味，还抿着小嘴偷偷地笑个不停。

我和妻子也凑过去，十分感兴趣地问道："儿子，看到了什么，这么好笑？"

"爸爸，妈妈，你们看这个豌豆……"儿子跑到我们身边，指着书上的精彩内容，绘声绘色地讲给我们听。有时，还拉着身边的小姐姐也停下来，听他讲笑话。

我听了以后，十分夸张地大笑起来，一边笑，一边说："这

个豌豆，太有意思了。" 可能因为我们的参与和极力渲染吧，一路上，儿子的笑声连连。五天的旅游，这两本书也陪了儿子整整五天。走累了，大家

就地休息，喝喝水，吃吃零食，再让小姐姐和儿子讲几个笑话来听听，真是其乐无穷！

说真的，儿子讲笑话实在有趣，边讲边咯咯地笑。有时，一个笑话还没有讲清楚，自己早就捧着肚子，笑得前俯后仰，说不清话了。

一路上，除了看风景，儿子讲笑话也成了我们旅游途中的另一道"风景"。有了孩子们的笑话，我们的笑声更多了；更重要的是，整个的旅途中，儿子变得开朗活泼、爱说爱笑了。

针对儿子的变化，我和妻子赶紧进行了反思：是什么让儿子这般可爱？很简单，是旅游时的轻松，是那本《豌豆》，让我们的儿子变开朗了。

一路上，我们小心地呵护着儿子这难得的天真和快乐，不时

地鼓励并夸奖儿子说："儿子，讲得好，再来一个笑话。" "儿子，你好可爱呀！""爸爸妈妈最喜欢儿子这样开心地笑。" "儿子，你笑起来的时候真好看。" "儿子，小姐姐说你讲笑话很棒。"

就这样，很少没有过的开心和自信在儿子的脸上整整上演了五天。旅游回到家，我问儿子："喜不喜欢看笑话书？"

"太喜欢了。"儿子说话时，又有了当时讲笑话的那种兴奋。

那我们就到书店去买吧！我带着儿子到了书店，儿子选了全套的《豌豆》。天天在家里看，看到精彩处，就情不自禁地讲给我们听。我们再忙，也会马上停下手上的活儿，认真听儿子讲笑话，跟着儿子一起哈哈大笑。

那段时间，儿子一有空就看《豌豆》，反反复复把《豌豆》看了好几遍。想想那时，想了那么多办法，也没让儿子有个笑脸，好不容易让儿子找到了快乐，何必要用读书把儿子的快乐吓跑呢？再说儿子看笑话书，讲笑话不也是一种学习吗？

在以后的日子里，小心呵护他这份天真和童趣，成了我们教育孩子的主旋律。我也不失时机地看一些笑话，并且用特别夸张的语调或者配上表情和动作讲给儿子听。有时利用上学、放学接送儿子的时间，讲一两个笑话给儿子听，再要求儿子给老爸也讲上一两个。大家讲得津津有味，儿子的话匣子渐渐地也打开了。

后来，儿子还从书店买了全套的笑话书《阿衰》，有空就看，看了就讲给我们听。再后来，《阿衰》也看完了，我从网上下载了一些笑话给儿子看，并鼓励儿子把看过的笑话讲给班上同学听。

可能是从讲笑话一事上得到的启发吧，后来的日子里，除了与儿子讲笑话，我还抽时间带儿子去玩。看到人家滑冰，我就鼓励儿子也去参加。凡是儿子能参加的，我们都陪他去，与他玩，与他一起研究，自然我们开始了同一话题的交流了。

现在儿子读二年级了，口头表达能力越来越强，在外人面前也越来越敢说话了。朋友都说儿子比以前活泼多了，老师也说儿子开朗了。

父母心语

孩子过分内向，不爱说话会引起一连串的问题，妨碍他们正常的社会交往。时间长了，内向的孩子还会表现得害羞、沉默、胆小、缺乏自信、没有主见等。在社会上，也会失去许多机会。当今的社会是个讲究合作、讲究人与人沟通的社会。很难想象一个性格内向、不爱说话、不爱与人沟通的人，长大后能很好地融入社会这个大舞台。

心理学家卡根说："内向不一定是一辈子改不了的性格。人们把脚伸进水中慢慢试探，从而逐渐克服对海洋的恐惧。害羞也一样。你可以逐渐进入各种新场合，直到适应它们。许多害羞的孩子在长大成人后就不再害羞了。"父母要在日常生活中有意识地锻炼孩子，让孩子主动与人交朋友、主动与人说话。

那么怎样让内向的孩子变得爱说话呢？

1 1. 在日常生活中，多带孩子出去走动，参加各种活动。鼓励孩子主动与人沟通。

2 2. 平时孩子在与父母说话时，父亲一定要认真倾听，这样才能把孩子说话的欲望激发出来，让孩子感到父母的重视，以后才会更愿意说。

3 3. 父母要善于在日常生活中寻找到孩子感兴趣的话题，就他感兴趣的话题引导他说话。

4 4. 平时有意收集一些幽默笑话，或讲或读给孩子听。让笑声感染孩子，让孩子感受幽默，以培养孩子的幽默感及乐观性格。

儿子安排自己的生日

61

儿子就要过8 岁生日了，想起以前每年都是我们给孩子安排，

买好蛋糕，炒几个好菜，唱着《生日快乐》庆祝儿子生日。今年换换，儿子大了，该让他学着自己安排了。生日那天，我和他妈妈对儿子说："儿子，今天你生日，我

们给你35 块钱，你自己安排生日好吗？"我琢磨着，如果儿子买一个蛋糕或者到肯德基去撮一顿，钱应该勉强够了；如果不够，再看儿子会怎么说。我把钱递给儿子，问："想好了吗？你打算怎么用这35块钱？"

我正想着儿子可能会提出先去买一个蛋糕，然后用剩下的钱去吃肯德基的。没想到儿子眨巴着两眼说："爸爸，我能不能买个玩具，剩下的钱再去买蛋糕或者吃肯德基。"

"行，今天你生日，这钱你自己安排吧，不过只有这35 块钱，你自己安排好，爸爸妈妈只做参谋，一切你自己做主。" 儿子很有把握地点点头，拉着我来到玩具店。原来儿子看中了一个很大的可以拼装成很多种花样的变形金刚。

选了很久，最终看上了两个变形金刚，一问价格，20 元一个。钱不够！儿子仔细地掂量了一番，挑了一个，恋恋不舍地放弃了另一个。

买了变形金刚后，手上还有15 元钱，儿子提出要买蛋糕。我又陪着儿子来到了一家蛋糕店，儿子询问了一会儿知道：手中的15 元还是可以买一个中大型蛋糕的。

站在蛋糕店前，儿子却拿不定主意。突然，他仰着小脸，对我说："老爸，我不买蛋糕行吗？剩下的钱我还是想去买另一个变形金刚。"

"当然可以！今天你自己安排。但是钱不够呀，你现在可只有15 元钱了。" 儿子想了半天，犹豫不决。看来，他也觉得这是个问题。怎么办呢？我试着提醒儿子："你那么喜欢那个玩具，要不你试着去讲

讲价，也许阿姨看到你一口气买了两个，说不定会便宜卖给你。" "能行吗？""你不试试，怎么知道行不行，要知道'自古成功多尝试'。" "你可以对阿姨说，阿姨我好喜欢那个玩具，我刚才在这买

了一个，现在又买一个，可以便宜一点儿吗？或者还可以这样说……""我还可以这样说：'阿姨，下次我再叫我的朋友也来买你的玩具……'"儿子也想了一句。说着说着就来到店门口了，我选择站在门外，让儿子单独进去，自己讲价。过了五分钟，儿子高兴地出来了，手中拿着那个刚买的玩具，

一脸的得意。

儿子的生日就这么过了，我欣慰地看到：儿子长大了--胆子大了，口才也好了许多。回到家里，我把这些跟他妈妈一说，他妈妈也高兴地笑了。

父母心语

和孩子在一起的时候，我喜欢说："儿子，你来。"让他听，让他做，让他参与，让他独立判断……就是在这样的一次次"你来"中，儿子分析问题、判断问题、解决问题的能力在一步步提高。

鼓励孩子运用他的智慧，尽最大的努力，发挥内在的潜能去实现想实现的目标，可以带给他"高峰体验"。这些体验，可以激励他通过自己的努力，去做更多的事情，而他也会为了使自己趋于完美，竭尽所能。

鼓励儿子认识班上的同学

62

儿子性格比较内向，不大喜欢跟人打招呼。上学时，我送他到校门口，都是别的同学主动喊他；放学时，也是别的同学主动跟儿子说"再见"。很少听到儿子主动跟人家问声好。

儿子找了一个理由，说他不认识班上的同学。其实我知道，是儿子性格的原因。

大半个学期下来，儿子只能叫出班上不到一半同学的名字。我感到有必要纠正儿子性格方面的缺陷了。毕竟现在这个社会是讲究合作的社会，老是这样不主动跟人打招呼，长大了怎么能做到跟人积极、和谐地相处。

一天，我对儿子说："儿子，老爸交给你一个任务，要两周时间完成。"

"什么任务？"儿子问。

"如果你能在两个星期内叫出班上所有同学的名字，老爸带你去吃肯德基。"我抛给了儿子一个诱惑。

"两个星期怎么能认识那么多同学，我们班有81 名学生呢。" 儿子有些为难。

"这有什么不可能的，你想想，你已经能叫出班上一半同学的名字了，只有一半叫不出。你平时留心就可以了。" 接着，我启发儿子想出了三种办法：

1 1. 平时老师在课上、课下喊同学的名字时，要注意记住。

2 2. 下课时主动找不认识的同学玩，然后问同学名字。

3. 平时给班上同学发本子时，注意把名字跟同学对上号。（儿子在班上识字多，所以有时老师让儿子发全班同学的本子。） 任务下达一个星期后，我问儿子："这个星期你又能叫出多少同学的名字了？"儿子说："又认识了十几位同学。" "这样太慢了，只剩下一个星期了，你还有近30 个同学的名字叫不出呢。" "其实你可以利用下课的时间看看老师讲台上的座次表，然后学会把人和名字对号入座，可以帮助你记忆。"我接着说。

儿子采纳了我的建议，此后每天我都会问一下儿子，今天又认识了几个同学。儿子在我的督促下，终于按时完成了任务：喊出全班所有同学的名字。

过了两天，儿子写完作业，我对儿子说："我给你出道题吧！你能不能把全班同学的名字都背出来。"

儿子应我的要求，开始背全班同学的名字，我给儿子一个一个地记。但绞尽脑汁，儿子也只说出了30 多个同学的名字，中间还有几个名字是重复的。

我对儿子说："你这种回忆的方法不对，你想想有没有更好的回忆方法？"儿子想不出。

我提示儿子："你可以按小组的顺序来想，比方说，你可以从门口第一组回忆起，先从第一组第一个同学想起，一个一个往后面想，第一组想完了，再想第二组，又从第一个同学想起……"

经过我的提示，儿子学会了有序思维。那天晚上，儿子回忆起了70 多个同学，但每组总有一到两个同学的名字想不起。我对儿子说："明天，你再去看看座次表，认真记一下。回来再讲。"

第二天晚上，儿子是有备而来，一口气把全班同学的名字按顺序全部说出来了。当我确定儿子一个不漏地全部背出来时，儿子高兴极了。

全班同学的名字都能叫出来了，我要求儿子每天碰到同学都要主动打招呼。在我的鼓励下，他变主动了。有时，我刚送他到半路上，他就追上同学，调皮地跟我挥挥手，便与同学一起有说有笑地走了。后来，儿子双休日在外面学围棋、学画画，我都要求儿子主动把同学的名字记在心里。到现在，儿子的性格活泼多了，朋友也多了。

父母心语

现在，我们常看到很多高才生走出校门后，不知道怎么找工作，不知道怎样面对考官；也有一些人在工作岗位上不能适应复杂的人际关系。为什么会这样？就是因为孩子小的时候，我们把"学习"两字理解得太狭隘了，孩子只要"两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书"就行了，他们与人缺乏交流，就会形成不好的性格特点。所以我要说：在孩子还小的时候，我们就要帮助孩子拓宽自己的交往面，教会孩子与周围的人握手，将来，他才能成功地与世界握手。

儿子有主见了

63

"儿子，你真有眼光"

从儿子上幼儿园起，我就开始培养孩子的独立自主能力。孩子的学习用品、衣服、鞋子，包括各种文具的购买，我都尽量把选择权交给孩子，除非孩子当时不在我身边。

最有意思的要属买衣服和鞋子了。很多家长怕孩子自己挑选的衣服不好看，所以总是喜欢替孩子买好。我则不然，除了讲价，至于衣服和鞋子的样式，我都交给孩子自己做主。刚开始时，孩子也有点依赖我们，希望我们帮他参考。我总是笑着对儿子说："你自己的衣服要你自己喜欢才行，你喜欢什么样的，你就挑什么样的。"儿子就试着自己选衣服。每次儿子选好后，我总是笑着对儿子说："这件衣服选得真是好，儿子真有眼光，审美能力不错呀。" 在我的鼓励下，儿子后来每次买衣服和鞋子，都自己主动挑选，我每次都会好好地对儿子挑选的东西赞美一番，找出具体漂亮的地方，跟儿子分析一番：这件衣服的颜色搭配特别好看；这双鞋好漂亮，尤其是这种网状鞋面设计得好，特别有意思……就这样，在我不停的赞赏和鼓励下，儿子买东西越来越有主见了，也越来越相信自己的眼光了。

当然，有的时候儿子买衣服和鞋子也有些不合理的地方，我会给他提出参考意见。比如，儿子买鞋子总是喜欢买那种灰色的，鲜亮的一律不买。家里已经有两三双灰色的鞋子了，这次带儿子逛商场，儿子又选中了一双灰色的鞋。我开玩笑地提醒儿子："这双鞋确实好看，不过，我们家已经有几双差不多颜色的鞋了，是不是考虑另外选一种颜色？否则，你们班的同学还以为你从来没穿过新鞋呢。"

儿子也笑了。我接着说："其实你可以试试穿其他颜色的鞋子，也蛮好看的嘛。"

儿子采纳了我的意见，选了双颜色鲜亮的鞋。我则不失时机地赞美儿子眼光好。

"儿子，菜归你点了"

有时因为工作忙，没有时间在家做饭，我们也经常下馆子。每次点菜时，我都会征求儿子的意见，问问儿子想吃什么。儿子五六岁时，我只问儿子想吃什么，然后给儿子点上一份他喜欢吃的菜。这两年，儿子大一些了，我则慢慢放权，有时干脆把菜单往他眼前一放，说："以后干脆你点菜得了，老爸懒得想。"儿子也会一本正经地拿着菜单看看，然后自己点菜。当儿子点完菜，我也会把把关，跟儿子说些点菜时要注意哪几个方面，比如：荤素要注意搭配；要考虑爸爸妈妈喜欢吃什么菜，不要只顾点自己爱吃的；还要考虑菜的价格问题。

就这样，儿子点菜的水平大有进步，开始时我们指导得多一点儿，后来就放手了。现在，儿子也能像模像样地点几个菜了。吃完后，他还能对自己所点的菜进行一番评价呢。

有一次，因家里没菜，我们一家只有上饭馆解决晚餐。儿子一拿到菜单，想也没想，就先点了个"麻婆豆腐"。我感到莫名其妙，因为儿子以前很少点豆腐吃，就开玩笑地对儿子说："嗬，你什么时候喜欢吃麻婆豆腐了？"

儿子说："我没吃过，但我想尝尝。我在电视上看到别人说麻婆豆腐好吃，所以想尝尝。"

一问，原来儿子这段时间所看的动画片《中华小当家》是专门讲炒菜的，儿子多次在这部动画片里看这个菜，说这个菜有多么好吃，所以想尝尝。

麻婆豆腐上来了，我们细细品尝，都赞不绝口："好吃，好吃极了！果然名不虚传。"儿子则笑眯眯地。

"今年旅游，儿子做主"

儿子五六岁时，就跟着我们先后到过深圳、珠海、广州、北京、南岳、长沙等地。因为他年龄小，只是跟在我们屁股后面走，没谁征求过他的意见。

现在不一样了，儿子已经读了一年书了，能够自己拿一点儿主意了。我跟妻子一商量，儿子看过的书和电视都多了，也走过一些地方了，这次去哪里，该让儿子拿拿主意了。考虑到儿子年龄还是偏小，如果全部由他拿主意，可能不切合实际，干脆来个"二选一"吧。我们首先决定了两个旅游地点：桂林和张家界，然后让儿子从这两个中选择一个。

为了能让儿子明明白白地选择，我首先跟儿子简要介绍了一下这两个地方的风景。然后，一家三口一起上网，把桂林和张家界这两个风景区的风光图翻看了一遍，并顺势介绍了这两个地方有哪些著名景点。

通过比较两地的风光图片，儿子最终决定去张家界旅游。事后，我问儿子为什么选择去张家界游玩，儿子说："张家界风景多，玩的天数也多，最主要的是可以玩猛洞河漂流。"

旅游地点确定了，但我们没有打算跟团走，准备自主游玩，之后几天，我跟儿子一起上网，一起搜集有关张家界的信息。比如：

1 1. 了解到张家界是坐火车好，还是坐汽车好。

2 2. 坐火车去要多长时间，坐汽车去多长时间。

3 3. 如果坐火车去，应该哪天买车票，坐哪次车，票价多少。

4. 与儿子一起到地图上找出张家界的具体位置，以及坐火车去的具体路线。

1 5. 到了张家界当地，应该怎么坐车，票价多少。

2 6. 当地的旅馆有哪些，费用大概是多少。

3 7. 当地有哪些骗术，我们应该防范哪几点。

4 8. 最后查看天气预报，估计我们最好哪天走，总共要带多少钱。

当然，在旅游过程中，我们更加关注儿子的成长，多让儿子做点儿小事，问路、提小包、买门票、点菜……

通过这次自主旅游，儿子学会了应该怎么思考问题，懂得了许多旅游的常识。

儿子习惯了我的态度

儿子以前一直在学跳水，最近改学游泳。前一段时间，因为天气慢慢暖和起来了，学游泳的地点也由室内的温水池换到了室外的冷水池。虽说阳春三月天气暖和了，但毕竟还没到夏天，水凉着呢！

每次孩子们游完泳，爬上来穿衣服时，个个都冻得嘴唇发青，全身发抖。许多父母心疼自己的孩子，老早就等在游泳池边，准备好了干爽的浴巾和衣服。只要教练一喊"训练结束"，家长们赶紧冲到池边，一把把孩子从游泳池里拉上来，然后赶紧用毛巾裹住孩子的身子，又赶紧把孩子身上的水擦干，给孩子换上干衣服……

每当这时，我儿子总是最后一个从游泳池里艰难地爬上来，自己脱下湿湿的游泳裤，自己换上衣服，自己拧干湿游泳裤，自己收拾衣物……尽管冷得全身发抖，嘴唇发青，但我就是不动，站在旁边看着，从不插手。

一次，有一个家长实在看不顺眼，一边给自家儿子换衣服，一边忍不住地瞟着我说："还不赶紧给孩子帮忙，难道冻病了你不心疼……"

说上一大堆，我只是笑笑，还是袖手旁观，无动于衷。儿子也从来不计较，因为他早就习惯了自己的事自己做，知道这种事让老爸帮忙是不可能的。

父母心语

孩子的未来是属于孩子自己的，任何人都无法代替他们走完人生之路。因此，家长应该注意为孩子多创造机会，培养孩子独立选择、独立决定、独立生活的能力；应该注意凡事多听听孩子的意见，让孩子自己学着作出选择，从小培养自信心和决断能力。

父母要在平时的生活中做到以下几点：

1 1. 让孩子做到自己的事情自己做。比如穿衣服，让孩子自己选择喜欢穿的衣服，自己决定衣服颜色和款式的搭配，虽然孩子年龄小，可能不懂这些，但家长可以加以引导，切记不可代替而为之。

2 2. 多与孩子进行交流和沟通。通过交流和沟通才能了解孩子心里的想法，知道他们喜欢什么，讨厌什么，对于家长的某些做法他们的看法是什么，进而更好地尊重孩子的权利，为孩子创造出更适合他作出选择的机会。

3 3. 试着把孩子生活世界中的每一项责任都放在孩子的肩上，让孩子懂得要为自己的行为和选择负责。当孩子遇到麻烦时，父母要试着对孩子说："这是你自己选择的。""这都是你自己造成的。""生活中总会遇到一些不顺心的事情，就要看你如何调整自己了。"这些都是教会孩子勇于承担责任的方法。

儿子是这样学会独立自主的

64

生病了，自己看医生

儿子在6 岁以前体质偏弱，经常感冒发烧。每次感冒发烧，我和她妈妈再忙也得抽出时间，陪孩子到医院或者医务室看病。但最近这两年可能是由于经常锻炼的原因，儿子的身体素质好多了。尤其近一年，几乎没有感冒过。但最近这几天，儿子发烧了，早上起来就喊不舒服，吃的早餐也全吐了，一摸额头，好烫。

他妈妈早就在儿子起床前上班去了，根本不知道儿子发烧。而我今天单位有急事，也不能迟到。想打电话叫孩子外婆过来，可是一想外婆很忙，还有个更小的孩子需要照顾。

怎么办？干脆让儿子自己去看病，反正平时我们家谁有个小病小痛的，都是在附近那个诊所看病买药，诊所里的人早就认识我儿子了。我呢，先到单位去交代一些事，争取早点儿赶回来。

我拿出100 元钱放在儿子手上，开始交代儿子："今天爸爸忙，你自己到下面诊所的医生伯伯那里去看病吧。你已经8 岁了，爸爸相信你能自己处理好的。"

说完，我去上班，儿子自己去看病。望着儿子孤零零的背影，我在心里默默地说："儿子，你这么大了，相信你能照顾好自己。"

到了单位，我花了两个多小时处理完手头的事情，又急急忙忙请假赶到诊所。儿子正躺在诊所的床上输液呢，看到我来了，儿子高兴地笑了。

护士也过来了，笑着对我说："你儿子真懂事，一个人在这里看病打针输液，一声痛都没哼。给他打完针了，还知道对我说谢谢。液体要输完了，还知道主动喊我们来换。"

我笑着谢过护士，然后坐着陪儿子，看看还剩下最后一瓶没输了，心想今天干脆让儿子一个人独立做完这件事。我说："儿子，好样的！看刚才医生都夸你呢。这样吧，爸爸回去做饭，你就自己在这里输液吧，输完后，自己回来。"儿子点头答应了。

做完饭，我在院子里等他。二十几分钟后，只见他踢着小石子，轻松地回来了。

第二天，儿子的病还没全好。这一次，我更放心了，继续让儿子一个人去看病，并嘱咐儿子看完病以后自己回家。

逛商场，选礼物

明天，儿子的姑姑过生日，家里人早就约好明天中午要到姑姑家吃饭。趁晚上散步，我和妻子带着儿子来到超市，给姑姑买生日礼物。

进入超市，按照我和妻子事先想好的，把这次买生日礼物的事交给儿子，我们中途不插手，只是在最后过问一下。

我对儿子说："平时过年过节给亲戚朋友买礼物，都曾经告诉过你要注意些什么。明天姑姑生日，买生日礼物这个任务干脆就全交给你了，你负责买，价格在150 元左右，至于买什么，爸爸、妈妈不管，主要得让姑姑满意。"

然后，我和妻子走开去买别的东西了。儿子接受了任务，赶快去给姑姑买礼物去了。

儿子进入超市，在迷宫似的货架群中穿梭，我和妻子早早来到收银台前等候了。半个小时过后，就看到儿子推着装满商品的小推车歪歪扭扭地过来了。推车里放了十多样东西，看得出，儿子为了给姑姑买生日礼物是动了一番脑筋的，能想到的都想到了：两瓶葡萄酒、一件牛奶、一盒茶叶、一袋营养麦片、一袋面包、两瓶可口可乐、一袋饼干，还有一袋火腿肠……

看着儿子满头大汗，我和妻子都笑了："儿子真了不起，差点儿把超市里的好东西都搬来了。买这么多东西，150 元钱够吗？"

儿子说："够了，我大概算了一下，应该在150 元以内。"

我和妻子看着儿子买的东西，试探着问儿子：

"为什么只买两瓶可乐呀？那中午只能有两个人喝可乐了，其他的人就得站在旁边流口水了。"

"为什么要买一小袋饼干呀，这是小孩吃的，你是买给廖倩姐姐（姑姑女儿）的吧。"

"儿子，买火腿肠干什么？这是平常做饭时才买的，过生日不能送的。"

"儿子，牛奶和麦片的生产日期看了吗，有没有过期呀？"

……

最后，在我和妻子的指导下，儿子又推着购物车，钻进了超市。

20 分钟后，他回来了。

"怎么去了这么久？"儿子一本正经地答道："我先把车里不要的放回原来的地方，再去选要买的，不就……""做得对！"我对儿子说："今后，给亲朋好友家买东西，这个任务交给你了，爸爸、妈妈只参考一下。" 儿子信心十足地说："OK ！"

坐公车去训练

儿子现在一直在游泳馆进行游泳训练，每天下午四点半开始训练。以前还好说，因为学校就在游泳馆旁边，放学后走五分钟就到了。现在不行了，上个月因为妻子的工作调动，儿子也跟着转学了。现在的新学校离游泳馆好远呀，最麻烦的是，没有一辆公交车可以直达。儿子三点半放学后，必须先走一里路到离校最近的公共汽车站，然后再坐二十分钟的车，赶到游泳馆。中途还不能耽搁，否则就会迟到。

刚开始，还想着是不是轮着送送他，但是我们两个上班都比较忙，天天送他根本不现实。何况真要送，要送到何年何月才是个头？教育最终是以父母与孩子分离为目的的，而且这种分离越早，孩子就会越成功。这是一位著名教育家说过的。

想到这儿，我和妻子决定：以后的游泳训练，让儿子自己坐车去！我们只接送第一次，跟儿子交代一些事，以后训练就交给儿子自己了。

就这样，我陪着儿子坐了一次车，沿途告诉儿子坐车要注意有哪些站，要注意安全，防止被骗的一些事项。

接下来的日子，儿子放学以后，就一个人走到公共汽车站，然后坐车去游泳馆。训练完后，再一个人坐车回家。

别说，这段时间每天这样风里来雨里去的，儿子一直把自己安排得挺好的。有时，我们多叮嘱两句，他还会大人似的对我们摆摆手说："放心吧，老爸老妈！"

父母心语

父母对孩子的爱最终应是以分离为目的的爱，孩子早晚要离开父母独立生存。学习仅仅是独立生存的一个技能而已，要想让孩子在独立后能快乐地生活，不仅要有学习能力，还需要具备更多的生存能力。父母教育孩子应以孩子是否能具备独立生存的能力为着眼点，而不应只放在眼下的分数攀比上。

教儿子不要乱丢垃圾

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最近，带孩子上街，发现儿子一吃完东西后，就把包装纸随手一扔，根本不当回事。最可怕的是，连他自己都没有意识到这个动作会带来什么影响。问他："你刚才为什么乱丢果皮纸屑呀？"儿子仰着头说："我刚才丢了吗？"

仔细想想，我们两个大人都没有乱丢果皮纸屑的习惯，估计是孩子在外面受到不良的影响了。教育是什么？说到底就是影响。虽然父母没有乱扔果皮纸屑的习惯，但是孩子可以受别人的影响呀，看到别人乱丢纸，看多了看惯了，也就开始乱扔了。我可不想我的孩子养成这个不好的习惯。

我把儿子拉到身边，对他说："儿子，随地乱扔纸屑不好，这是破坏公共卫生。"

儿子说："这有什么关系，别人都是这样的。我找给你看--"说完，他环视了一下四周，指着坐在路边吃瓜子的一个年轻人。我看看他的身边，确实扔了一大堆的瓜子壳。

是呀，在孩子的眼里，大人就是榜样。有些大人的不良行为已经对孩子造成了一定的影响……

我决定把儿子这个坏习惯拗过来。

我说："别人是别人，你是你，你管好自己就可以了，你看到爸爸随地扔纸了吗？"

儿子虽无语，但并没有心服口服。

怎么引导呢？想想教育还是得从心开始，先从思想上说服儿子吧！

第二天，我从网上下载了几篇有关中国人陋习的文章给儿子看。

我告诉他："现在中国的经济繁荣了，国家富强了，但中国人的形象在外国人心目中却很差。你知道为什么吗？"

"为什么？"

"现在中国人到外国去观光旅游的越来越多，按理说，外国人可以趁机赚中国人很多钱，应该欢迎咱们中国人。但事实并不是这样，现在越来越多的国家，并不怎么欢迎中国人，外国许多著名饭店甚至拒绝中国人入住。你想不想知道为什么？"

我把下载来的资料给儿子看。

"就是因为中国人有许多不文明的行为习惯，比如，随地吐痰、乱扔垃圾、便后不冲水、上车不排队……公共场所脱鞋子、脱袜子、挖鼻子、动不动就出言不逊，等等。这些不文雅、不文明的行为令外国人很反感。他们瞧不起咱们中国人。现在，外国一些著名景点还针对中国人写了一些中文警示牌，提醒中国人注意行为举止。这些不文明的毛病，说到底，都是因为人们在小的时候，没有注意这些文明礼仪方面的行为培养。"我有些严肃地跟儿子说着。

我告诉儿子，现在是个开放的社会，中国与世界各国的交流越来越多；等他长大了，与外国人的接触将更加频繁，所以应该

从小就要养成这些好的文明习惯。那天晚上，我跟儿子说了很多，儿子表示赞同，答应以后不再乱丢果皮纸屑了。但我心里明白，光说没用，还得在实际行动上具体指导儿子，帮助儿子改正，坚持把儿子这个坏毛病扼杀在摇篮中。

以后，在接送儿子上学、放学时，或者在公共场所玩耍时，我总是适时提醒儿子注意不要乱丢纸屑。有几回，儿子忘记了，随手把废纸丢在地上，我就提醒儿子赶快捡起来，丢到垃圾桶内。

有一次，儿子所在的学校到公园搞活动，规定所有同学中午在公园里吃东西。我知道，他们班同学每个人都会带许多零食。到时，玩得开心了，免不了又会乱丢果皮纸屑，估计学校也管不过来。担心儿子又会受到同学影响，我决定先给儿子打预防针。我对儿子说："吃完后的果皮纸屑一定要扔到垃圾桶里！"

儿子说："好的。"

"你们班同学要是乱扔的话，制止一下，总有些同学会听的。" 儿子问："那不听的同学呢？"我说："实在不听的同学就算了，你最主要的是管好自己。" 最有意思的是去年"五一"的晚上，我们在西湖公园看杂技

团演出。进公园时，我们带了许多吃的。吃完后，让儿子把一袋子的果皮纸屑丢到垃圾桶里去，儿子去了。10分钟后，又把果皮纸屑提回来了。告诉我没找到垃圾桶。没办法，我只好跟儿子一起去找，节目都没顾上看，黑灯瞎火地绕着公园转了大半圈，偌大的公园里居然没找到一个垃圾桶。没办法，只好等到节目看完了，到公园外面找垃圾桶了。

这次经历以后，我们再也没看到儿子在街上乱扔东西了。

父母心语

在日常生活中，我一直很注重对孩子学习习惯和生活习惯养成方面的教育。记得大科学家爱因斯坦曾说过一句话：什么叫教育？如果你忘记了在学校学的一切，那么所剩下的便是教育。仔细想想爱因斯坦的话，一个人受了那么多年的教育，剩下来的会是什么？不就是良好的生活行为习惯、良好的修养和素质。人的修养和素质从何而来，就是从小培养的。

储钱罐的故事

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一个双休日的下午，我在看电视，儿子聚精会神地数着从储钱罐里倒出来的钱。突然，儿子高兴地站起来告诉我："爸爸，我现在已经有220 多块钱了。"

我笑着回应："儿子都成小富翁了。" 儿子高兴地笑了："对呀，我还要存更多的钱。" 说起儿子存钱的事，里面还有一段小插曲呢。那还是儿子刚读二年级不久，有一天，送儿子到学校去，班

主任老师向我反映了一个情况：儿子和他表弟两人最近天天都买零食吃，而且经常发现身上有小玩具。

我愕然。因为我们两家的家长基本不给两个孩子零花钱，对孩子们不太过分的要求，我们都已经满足他们了。考虑学校附近小卖部多，卖的小食品很多都不卫生，为了防止他们去买这些不卫生的食品，我们采用了"堵"的办法--压根就没有给孩子零花钱。

那么孩子身上的钱是哪儿来的呢？我迅速和儿子的阿姨取得了联系，打算回去各自了解一下情

况。经过一番查问，两个孩子终于承认，钱是从各自家里的储钱罐里拿的。趁家人不注意，每天拿上一两元钱到学校去。

"家里好吃好玩的东西不是很多吗？为什么还要拿钱？"

两个孩子说：班上许多孩子都有零花钱，都能随便买东西吃，所以很羡慕。再加上有些要好的同学总是请自己吃东西，不请别人吃，实在讲不过去。找爸爸妈妈要零花钱，估计通不过，看到家里有储钱罐，所以就拿了。

听到这里，我们又一次感到了教育上的失误。我们的孩子本身都是一些好孩子，可现在社会上的各种诱惑正在无孔不入地影响着孩子，引诱孩子做坏事。孩子年龄小，怎能抵挡得了如此诱惑！

想想我们大人，控制能力比孩子强多了，但不是也有不少人因一时的糊涂，造成千古恨了吗？

看来，单纯地采用"堵"的办法，是行不通的。这样做的最终后果是逼出坏孩子。

如果把储钱罐藏起来，切断孩子的诱惑源，是不是孩子就能改正这个乱拿钱的坏毛病呢？

回答是否定的。如果这样做，孩子是拿不到储存罐里的钱了，但外面的诱惑还在，有没有可能发展到偷家里的钱？

家长单方面的监管孩子，这个办法并不好。想想最好的还是应该让孩子自己从心里意识到这种做法不好，自己督促自己改正，才是最好的。

经过我们两家家长的一番讨论，最终还是决定：充分相信孩子，把储钱罐交给孩子自己管理，让孩子自己做储钱罐的主人。

我们把两个孩子喊来，共同商议零花钱一事。决定每天给孩子们一元的零花钱，由他们自由支配，但孩子们也要答应父母一个条件--不能买小摊上的豆腐干、豆腐串之类的油炸食品吃，因为这些食品不卫生。如果发现一次，就扣除五天的零花钱作为处罚。两个孩子点头同意。

我们开始按照要求给孩子零花钱了，孩子也开始自己管理自己的零花钱了。可惜好景不长，没到半个月，两个孩子违规了。班上同学告诉我们：两个孩子又买了油炸豆腐吃。按照要求，我们停了两个孩子五天的零花钱，让他们得到了应有的惩罚。也正是这次之后，孩子们再也没有买过那种不卫生的零食吃了，真正做到了自己管理自己。

几个月后，我们和两个孩子又坐在一起召开了一次关于零花钱的家庭会议，决定把孩子们的零花钱进一步放宽，由原来每天一元改为二元。除了继续坚持不能买不卫生的零食吃以外，又多了一项新的政策：谁省下来的零花钱多，有奖！举个例子说，孩子们如果今天省下了一元的零花钱放进储钱罐，那么，父母就往储钱罐里放两元钱作为奖励，每周兑现一次。储钱罐里的钱今后归孩子自己支配。

就这样，两个孩子开始慢慢学着节省零花钱了，几个月后，就出现了本文开始的那一幕。

父母心语

孩子的意志与品质是在成人的严格要求下培养而成的，也是他们在日常生活中经常进行自我控制锻炼的结果。家长应经常启发孩子加强自我控制、自我鼓励、自我禁止、自我命令以及自我暗示等能力，因为这些都是锻炼意志的好方式。

英国著名教育家斯宾塞说过这么一句话：管教的目的应该是培养一个能够自治的人，而不是一个要别人来管理的人。我们应该让孩子学会自己管理自己。

儿子学游泳的"美"事

67

儿子，决定改学游泳

一天放学的路上，儿子突然对我说："爸爸，我不想去跳水了。" 我很惊讶。毕竟儿子从六岁开始学跳水，到现在已经有一年半的时间了。今天却突然跟我提出不想学了，难道怕吃苦？

我愕然。因为我们两家的家长基本不给两个孩子零花钱，对孩子们不太过分的要求，我们都已经满足他们了。考虑学校附近小卖部多，卖的小食品很多都不卫生，为了防止他们去买这些不卫生的食品，我们采用了"堵"的办法--压根就没有给孩子零花钱。

那么孩子身上的钱是哪儿来的呢？我迅速和儿子的阿姨取得了联系，打算回去各自了解一下情

况。经过一番查问，两个孩子终于承认，钱是从各自家里的储钱罐里拿的。趁家人不注意，每天拿上一两元钱到学校去。

"家里好吃好玩的东西不是很多吗？为什么还要拿钱？"

两个孩子说：班上许多孩子都有零花钱，都能随便买东西吃，所以很羡慕。再加上有些要好的同学总是请自己吃东西，不请别人吃，实在讲不过去。找爸爸妈妈要零花钱，估计通不过，看到家里有储钱罐，所以就拿了。

听到这里，我们又一次感到了教育上的失误。我们的孩子本身都是一些好孩子，可现在社会上的各种诱惑正在无孔不入地影响着孩子，引诱孩子做坏事。孩子年龄小，怎能抵挡得了如此诱惑！

想想我们大人，控制能力比孩子强多了，但不是也有不少人因一时的糊涂，造成千古恨了吗？

看来，单纯地采用"堵"的办法，是行不通的。这样做的最终后果是逼出坏孩子。

如果把储钱罐藏起来，切断孩子的诱惑源，是不是孩子就能改正这个乱拿钱的坏毛病呢？

回答是否定的。如果这样做，孩子是拿不到储存罐里的钱了，但外面的诱惑还在，有没有可能发展到偷家里的钱？

家长单方面的监管孩子，这个办法并不好。想想最好的还是应该让孩子自己从心里意识到这种做法不好，自己督促自己改正，才是最好的。

经过我们两家家长的一番讨论，最终还是决定：充分相信孩子，把储钱罐交给孩子自己管理，让孩子自己做储钱罐的主人。

我们把两个孩子喊来，共同商议零花钱一事。决定每天给孩子们一元的零花钱，由他们自由支配，但孩子们也要答应父母一个条件--不能买小摊上的豆腐干、豆腐串之类的油炸食品吃，因为这些食品不卫生。如果发现一次，就扣除五天的零花钱作为处罚。两个孩子点头同意。

我们开始按照要求给孩子零花钱了，孩子也开始自己管理自己的零花钱了。可惜好景不长，没到半个月，两个孩子违规了。班上同学告诉我们：两个孩子又买了油炸豆腐吃。按照要求，我们停了两个孩子五天的零花钱，让他们得到了应有的惩罚。也正是这次之后，孩子们再也没有买过那种不卫生的零食吃了，真正做到了自己管理自己。

几个月后，我们和两个孩子又坐在一起召开了一次关于零花钱的家庭会议，决定把孩子们的零花钱进一步放宽，由原来每天一元改为二元。除了继续坚持不能买不卫生的零食吃以外，又多了一项新的政策：谁省下来的零花钱多，有奖！举个例子说，孩子们如果今天省下了一元的零花钱放进储钱罐，那么，父母就往储钱罐里放两元钱作为奖励，每周兑现一次。储钱罐里的钱今后归孩子自己支配。

就这样，两个孩子开始慢慢学着节省零花钱了，几个月后，就出现了本文开始的那一幕。

父母心语

孩子的意志与品质是在成人的严格要求下培养而成的，也是他们在日常生活中经常进行自我控制锻炼的结果。家长应经常启发孩子加强自我控制、自我鼓励、自我禁止、自我命令以及自我暗示等能力，因为这些都是锻炼意志的好方式。

英国著名教育家斯宾塞说过这么一句话：管教的目的应该是培养一个能够自治的人，而不是一个要别人来管理的人。我们应该让孩子学会自己管理自己。

儿子学游泳的"美"事

67

儿子，决定改学游泳

一天放学的路上，儿子突然对我说："爸爸，我不想去跳水了。" 我很惊讶。毕竟儿子从六岁开始学跳水，到现在已经有一年半的时间了。今天却突然跟我提出不想学了，难道怕吃苦？

··

我试着问儿子："为什么？""不喜欢。"儿子说。"原来一直没听你说过不喜欢，而且你不是一直跳得很好吗？

现在你说不学了就不学了，那这一年多来的努力不是白费了吗？""其实我一直都不喜欢跳水！我想学游泳，只不过你从来没问过我。"儿子无奈地说。

想想也是，记得刚开始送儿子到游泳馆，问儿子是喜欢学游泳还是喜欢学跳水，儿子就明确表示过想学游泳。因为当时市游泳队不招幼儿寄宿生，而我们当时工作忙，没有时间带儿子，所以看到跳水队可以招寄宿生，就说服儿子去学跳水了。

儿子那时年龄小，也没有主见，就答应了。现在年龄大些了，有主见了，终于向我提出了不想学游泳的想法。想想这是儿子第一次对自己所学的项目提出不同的意见，不管儿子的想法是否合理，做父母的还是应该重视，听听孩子的心声。

我对儿子说："你提出的想法，回去我们再和妈妈一起商量一下，好吗？只是有一点，如果你是因为怕苦怕累而打退堂鼓，放弃跳水，爸爸不赞成，我想妈妈也不会赞成。因为学任何一样东西都是要吃苦的。"

儿子认真地强调了一遍："绝对不是因为怕吃苦，是真的不

喜欢。" 回家吃过晚饭，我们一家三口坐下来一起商量儿子的事情。我和妻子慢慢启发着儿子，如果改学游泳会碰到哪些困难。经过启发，儿子明白了，困难有三：

1 1. 最大的困难是放学接送的问题。跳水队和游泳队都是下午四点半开始搞训练。以前儿子在跳水队，因为是全寄宿生，有生活老师到学校来接孩子们去训练。如果改学游泳，就没有专门接送的老师了，儿子必须学会自己赶到游泳队去参加训练。也就是说，儿子必须学会自己管理好自己，自己掌握好时间。

2 2. 因为工作原因，爸爸妈妈不一定能准时赶到游泳馆去接儿子。儿子有时可能要在游泳馆等我们去接他。

3 3. 中途插进游泳队，游泳水平肯定是全队最差的，儿子必须要付出巨大的努力才能跟上游泳队其他队员的水平。

我和妻子分析完这些困难后，要儿子好好考虑几天，仔细想想自己能不能承受这些困难。但同时我们也表示，最终的决定由儿子自己拿。

三天后，我们问儿子，儿子表示还是想学游泳，答应困难由自己去承担。

就这样，在新的一个学期里，儿子最终放弃了跳水，改学游泳。

儿子贪玩，游泳迟到了

前半个月，儿子还做得很好。每天下午三点半放学后，先在学校里写写作业，估计训练时间快到了，就背着书包赶到游泳馆参加训练。

但接下来，情况就开始不妙了。那天去接儿子，游泳队的教练向我反映，儿子最近游泳老是迟到。

在回家的路上，我问儿子为什么会迟到。儿子说是跟同学们玩，没掌握好时间。我说："那你以后就要注意了，不要老想着玩，毕竟游泳才是正事。"

儿子点头答应。

但不到一周，教练又向我反映，儿子迟到了。据队友反映，是儿子在路上跟同学玩引起的。

我没有批评儿子。我知道儿子年龄还小，玩着玩着就忘记时间了也很正常。但如果我每天抽空到学校接儿子参加训练，一是没这么多时间，二是我始终认为，儿子必须从小学会管理自己。儿子大多数的时间还是安排得很好，我们要做的是多给儿子时间和机会，相信他会慢慢学会控制自己，安排好自己的。

回家后，我与妻子商量，要不要每天抽空去接儿子学游泳，省得儿子管不住自己，忘记游泳训练这回事。商量到最后还是决定不送儿子。游泳训练是他自己的事，家长没必要过多干预，儿子必须学会"自律"，学会自己管理好自己的事；靠他人来管，永远成长不起来。

第二天，我带儿子到商场买了一块表，并且亲自给儿子戴在手上。提醒他：下午记得看时间，准时去游泳队。

我也做到每天到游泳馆接儿子时，向教练打听儿子的表现。就这样，在我的督促和教练的监管下，儿子基本上做到了每天按时去游泳队训练。

在接下来的近两个月里，儿子又有两次因为玩耍过头，控制不住自己而迟到的现象，但大部分时间都做到了按时去训练。总的来说，儿子还是可教的！

因为打篮球，儿子忘记了游泳

开家长会那天下午，儿子在教室外面跟同学玩。会议之前，我就嘱咐儿子，记得下午的游泳训练，不要玩过了头，儿子点头答应了。

应老师之邀，我在会上作了经验总结，向家长介绍了教育儿子的好经验。可就在家长会开完，我走出教室时，却听到儿子在操场上大声地和同学们说笑的声音。我定睛一看，儿子正在操场上与几个同学投篮，玩得兴高采烈！我心头一紧，这都快六点了，游泳训练都要结束了，儿子怎么还在这里玩呀？

我当时那个气呀，回想起儿子游泳训练的这两个多月里，三

番五次迟到，该讲的道理都跟他讲了，他也答应得好好的，这次

居然又没去训练。想到这里，我冲上去一把抓住儿子，冲着他大喊："你怎么还在这里，怎么没有去训练？"

儿子头一回，看到我脸色铁青，吓得全身哆嗦。旁边几个与

儿子一起玩的同学也马上停止了玩耍，齐刷刷地看着我。从来没

有发过火的我，这次失控了。

看到儿子惊恐的表情，我马上冷静了下来。是呀，孩子才多大，

不能指望孩子像大人一样能够自我控制得那么好，自控能力也是

从小慢慢培养出来的。细细想想儿子这一段时间已经做得可以了，

一个这么大的小孩，每天玩得高兴时，还必须提醒自己记得去游

泳，已经很难得了。估计今天是与同学玩得特别高兴，就忘了游

泳这回事了。

我尽力让情绪缓和下来，然后平静地对儿子说："你今天没

有去游泳，我知道你肯定不是有意的，可能是忘记了吧。"

儿子赶紧点点头。

我接着对儿子说："其实你这段时间已经做得相当好了，

爸爸相信以后你会做得更好的，只是需要多给你一点儿时间，

是吗？"

这次以后，就再也没有听到教练反映儿子迟到的事了。我知

道儿子以后还会有迟到的时候，但我更知道，儿子会在这些错误

中不断地学会约束自己，不断地提高自控能力，儿子一定会成长

起来的。

父母心语

现实生活中，有很多家长"望子成龙，望女成凤"心切，有"恨铁不成钢"的思想情绪，容不得孩子有过失、犯错误。孩子有什么不对，就以粗鲁的方式对待。其实，我们的父母完全可以采用宽容谅解的方法解决的。教育孩子的路上我们所要做的，是谅解孩子，期待孩子好的表现，相信孩子的能力，相信他们会把自己管理得越来越好。让孩子从父母对待自己的态度上去自觉地感到内疚、悔恨和自责，从而达到改正错误的目的。

儿子学围棋的故事

68

昨天到围棋学校去接儿子，老师看到我来了，非常高兴地告

诉我："今天你儿子的棋下得真棒，最近他进步好快呀。" 我对老师说："这要谢谢老师一直以来对他的关照。" 一走出围棋学校，儿子就兴奋地告诉我："你知道我今天赢

谁了吗？""赢谁了？"我问。"我赢何为了，你知道吗？他可是我们班下棋很厉害的一个。"

儿子抑制不住自己内心的喜悦，接着说，"今天我跟他下得好辛苦呀，但最终我赢了，而且赢得比较多，老师都没数棋，就判断是我胜利了。"

"那今天真是值得庆贺，回去我们把这个好消息告诉妈妈，让她也高兴高兴。"我接着对儿子说，"不过，你要有思想准备，这次你赢了他，不代表下次就一定能赢他。但有一点儿是可以肯定的，那就是你今天赢了他一次，以后就能赢他第二次、第三次，赢他的次数会越来越多。"

儿子充满自信地说："那是肯定的，以后我会经常赢他的，

不但要赢他，我还要赢刘炜宵（班上最厉害的）。"

"我绝对相信，这只是时间问题。"

儿子这段时间学习围棋的状态很好，兴趣很浓，与前一段时间相比，仿佛换了一个人。我知道这是因为儿子学围棋的自信心高涨让他对围棋产生了浓厚的兴趣。

这一切，不禁让我回想起儿子刚开始学棋的那一段经历。

儿子一年级下学期刚开学时，我带着儿子到青少年宫去报绘画班。儿子看到了青少年宫门口的围棋招生广告，恰好那天又有围棋老师在做围棋免费讲座，儿子就去学了一节课，很感兴趣。可惜的是当时儿子在学绘画，平时每天还要进行跳水训练，感到儿子比较辛苦，就没有让儿子报围棋班。

二年级上学期，儿子不肯学习绘画了，强烈要求学习围棋，于是我给儿子在"杏泽围棋学校"报了围棋入门班。在入门班学习期间，儿子学得还算比较好。围棋学校曾经举行了一次围棋比赛，儿子还获得了少儿围棋B 组的第四名。

第二个学期到了，儿子升上了围棋初级班。老师觉得儿子的水平还过得去，就把儿子调到了初级班中一个水平比较高的班。但儿子的压力也随之而来，因为这个班的高手比较多，一些同学要么是学棋时间比儿子长，要么属于学棋有天赋、肯动脑的那类。经过一个多月的学习，老师告诉我，儿子在班上下棋的水平属于中等。其中有四个同学水平明显在儿子之上，儿子从来没赢过。而与班上其他同学下棋也是互有胜负，胜率不明显。最让我吃惊的是，儿子有一回连输了两盘棋给比他水平低很多的同学。我明显地感到，儿子现在下棋自信心不强，导致他发挥失常，学棋的兴致也没有以前那么高了。

我只能暗暗着急，因为我不懂围棋，根本无法像别的家长那样可以给儿子帮助。我和妻子商量，我们唯一能做的就是不断给儿子打气。在儿子输棋时，及时安慰儿子，鼓励儿子；在儿子赢棋时，及时赞赏，不断给儿子积极的暗示。

我偷偷给围棋老师打了个电话，请求老师这一段时间不要安排那几个高手跟儿子下，多安排一些水平相当甚至水平比儿子稍低一点儿的同学跟儿子下。我所要做的第一步也是最为关键的一步：重建儿子下棋的信心。

老师答应了我的请求，在以后的一个多月里，因为没有安排什么高手跟儿子下，儿子开始赢棋了，越赢越多。一次次成功的体验让儿子内心充满了愉悦。

什么叫赏识？为孩子多多创造成功的机会，让孩子尽情去体验成功带给他的愉悦，就是对孩子最好的赏识。

那一阵子，自信又重新回到了儿子脸上。儿子每次赢棋，我都赶快赞赏儿子。儿子的水平已经在班上排到了第五，在他前面还有四个比他水平高的。

一天，我去接儿子，儿子高兴地向我跑来，手里拿着一个小玩具，对我说："爸爸，老师发给我奖品了，老师说我最近下棋有进步。"

我感到时机到了，可以让儿子往前追一追了。我趁机对儿子说："你现在进步确实很快，老师说你现在越下越好了，你就没想过再往前面追一追吗？"

儿子说："想呀。"

我说："你告诉我，你们班下棋比你厉害的是哪几个？"

儿子说："刘炜宵、何为、钟力扬、牛扬这四个人比我厉害，最厉害的是刘炜宵和何为，牛扬只比我厉害一点儿，我也曾经下赢过他，不过大部分是我输。"

我说："你赢过他，就说明你的水平跟他接近，以后你可以主动找他多下棋。老爸给你一个任务，看能不能争取在这个学期赶上他。如果能赶上他，就说明你这个学期的围棋任务完成了，老爸可以奖励你完成一个心愿。"

听说能给自己一个奖励，儿子高兴地答应了。在接下来的一段时间里，儿子开始主动找牛扬和钟力扬下棋。

每次下完棋后，儿子总会告诉我他的战绩。"老爸，今天我跟他下了三盘，赢了一盘。" "好样的，那就是说，这个学期你总共赢了他两盘。能赢两盘，

就一定能赢第三盘，看你什么时候能再赢他一盘。" "老爸，今天我又赢了他一盘。" "好样的，就知道你不可能总是输。" "老爸，今天我跟他下了两盘，一盘输，一盘赢。" "嗬，又赢了一盘，而且越输越少了。来，爸爸抱抱！"

…… 终于，有一天，儿子回来高兴地对我说："牛扬现在不肯跟我下了，因为现在我赢他的多。" 我高兴地抱起儿子："就知道我儿子能干，说能赶上他就一定能赶上他，棒棒的儿子。" 那天，我按照儿子的要求，给儿子买了一个心爱的"恐龙蛋"， 作为对儿子的奖励。我对儿子说："儿子呀，你已经提前完成了爸爸给你的任务，取代他成为班上第四名了，你有没有勇气再追上现在的第三名呀！"

儿子说："有！"

我对儿子竖起大拇指，说："就知道儿子行，不过实在追不上也没关系，尽力就行。这个学期追不上还有下个学期呢。"

儿子很有信心地说："我肯定能追上的。"

儿子又开始全力追赶班上的第三名钟力扬，只要一到教室就缠着钟力扬下棋。结果没用多久，儿子就基本上跟钟力扬打平，两人每次下棋各有胜负。

我给儿子出主意："你想不想尽快赢钟力扬，争取这学期杀进班上前三名。"

儿子："想--"

"那好，你要多跟高手下，多跟你们班最厉害的两个人下棋。我知道你跟他们下，肯定会输得很惨，但没关系。你在输的过程中，能从他们那里学到好多东西，你可以留心他们是怎么赢你的。然后偷学过来，这样进步就会很快。"

儿子点头明白。

在接下来的日子里，我总是鼓动儿子挑战高手。虽然儿子总是输，但我总是说："没关系，输是为了以后更好地赢。"我知道教育孩子就像种树一样，需要的是家长的呵护和等待。

儿子在我的鼓励下，咬牙跟班上水平最高的两个人下。从最开始的一输五六十个子儿，慢慢缩短差距，到输三十多个子儿、二十多个子儿、十多个子儿。每次只要儿子输的子数变少了，我就赶紧表扬儿子。

一段时间以来，儿子尝尽了"失败"，但心态还好。因为儿子明白，有时"输"是在积累下棋技巧，是在积蓄能量。终于有一天，儿子一下课就告诉我："今天我跟刘炜宵下，下完后，老师给我加红花了。"

我赶紧问："为什么？你下赢他了。"

儿子："没下赢，但我今天只输给他十个子儿，老师说我有进步，所以奖励了我一朵红花。"

"老师奖励得对，虽然你没下赢，但你进步好大呀，要知道他学的时间比你长得多呢。"真为儿子感到高兴，同时，我也打心底里感谢他的老师。

儿子在我的鼓励下，在老师的表扬中，进步越来越大，终于连赢了钟力扬几盘，让自己进入班上的前三名，并因此出现了开头的那一幕，赢了班上排名第二的棋友一盘棋。

我知道，儿子接下来要向第二名发动进攻了。

父母心语

孩子在成长中特别需要关注，尤其是自信心不足或者是对自我还不甚了解的孩子，格外需要有人去欣赏。

人生是大树，自信是根。自信源于成功的暗示，恐惧源于失败的暗示。父母对孩子积极的暗示一旦形成，就如同风帆会助你成功；相反，人消极的心理暗示一旦形成，又不能及时消除，就会影响一生的成功。

多给孩子贴"正向标签"。当儿子在围棋的道路上"爬坡"时，我总是给儿子数"脚印"，数"成功的脚印"。我无法给儿子具体的围棋辅导，但我可以给孩子更重要的，那就是鼓励。

培养孩子的同情心

69

给希望工程捐款

上个星期天，我跟儿子在解放大路上走着。看到大街上竖着几个宣传牌，还拉着几条横幅，上面写着"希望工程"等宣传字样。身穿T 恤、头戴太阳帽的工作人员正在忙碌着，有的手里拿着一摞传单在发放，还有一位双手捧着一个大大的募捐盒子，上面写着"希望工程募捐箱"几个字。

看到这个场景，我从口袋里掏出10 元钱，递到儿子手上，

对儿子说："咱们也去捐点款吧。" 儿子惊异地说："捐这么多呀！"我给儿子简单地讲了一下所谓的"希望工程"，并且告诉儿子：

"给希望工程捐款，有意义。" 儿子拿着钱跑过去，把钱递给了其中一个工作人员。工作人员接过钱，微笑地对儿子说了声"谢谢"，又弯下腰递给儿

子一张卡片。

儿子接过卡片拿给我看，原来是一张希望工程兑奖明信片。我笑着对儿子说："中不中奖是小事，关键是我们为希望工程作了一点点贡献，给了贫困儿童一点点帮助。"

识别真假乞丐

经过解放路时，看到很多人围在一起，不知在看什么。我和儿子好奇地挤进去一看，原来是一个双手残疾的人坐在地上，用右残臂夹着一支毛笔，吃力地在纸上写着书法字。别说，此人的颜体字写得还真像那么回事。

我从袋子里掏出一元钱给儿子。儿子接过钱跑过去蹲下身子，

轻轻地把硬币放在了那个装有零钱的碗里。我们退出人群后，我和儿子的谈话也开始了。儿子说："爸爸，发觉你真是奇怪，街上那么多的叫花子，

为什么有时你会让我给他们一点儿钱，有时你却不让我给钱？"儿子接着说："上回天气那么冷，一个老年人病得那么厉害，

旁边还咳出一摊血，你却不让我给。" 我笑着说："那人是个骗子，你没发觉那摊血是假的吗？"儿子好奇地问："你怎么知道那摊血是假的，我怎么没看出来？"

"我开始也看不出来，后来我每天从那里经过，都在那里碰到他，每次他旁边都有一摊血，所以我断定那人是个骗子。" 我接着说："你还记得吗？上次在我们回家的路上，一个孕妇跪在地上讨钱。我也没有给她钱。因为报纸上登了，最近总有

这样的人以这种方式骗钱。"

"那我们以后怎么判断哪些是真的，哪些是假的呢？"儿子问。

"我也没有什么特别的办法，只是凭感觉。看多了，识别多了，就有经验了。比如，像那些年轻的人、身体壮壮的人如果讨钱，我是不会给的，因为他们有手有脚，为什么不能去做点儿事呢。还有就是那些追着你讨钱的小孩子，我也不给钱，因为他们背后有人在指使他们。"

……

一路上，我不停地向儿子传授着如何识别讨钱人的真假。

帮助生病的同学

一放学，儿子就跑过来告诉我："爸爸，今天坐在我前面的XXX 病了。今天上早自习时，她吐了一地，吐了好多呀，有些还吐到同学身上了。"

我仔细地看看儿子，发现儿子在描述时，没有流露出什么"恶心"的神态。

"当时老师在不？"

"不在。"

"那你们怎么做的呢？"

"有的人去喊老师了。我和同桌赶紧拿拖把把XXX 吐在地上的脏东西都清理干净了。"

"不错，这要提出表扬。看来平时要你多关心同学，你还真做到了。"

父母心语

培养孩子的同情心要从小开始，同情心的培养对孩子的社会交往，特别是人际关系的建立具有重要意义。平时，从孩子的学习、生活中我们不难发现，有同情心的孩子，在交往中能够理解和尊重同伴的需要，表现出较多的合作谦让行为，这样的孩子往往能够建立起良好的伙伴关系。缺乏同情心的孩子，在交往中，常常以自我为中心，只希望别人满足自己的要求，这样的孩子就很难与小朋友相处。