读豪放诗词，育男儿志气
我一直以为，对于一名真正的男子汉来说，"志"与"气"缺一不可。"志"就是志向，是远大的理想，坚韧的意志，"气"是气质，是诗书润泽的光华，是磊落轩昂的气概。怎样培育男儿志气，需要注意的地方很多，我们在实践中发现带领孩子学习豪放派诗词是一种有效的办法。
诗教是我国幼儿教育的优良传统，学习唐诗几乎是每一位孩子的启蒙功课。唐诗中本无所谓"豪放派"的说法，但是像李白、高适、王之涣等人的诗还是颇有豪放气派的。在学习唐诗的过程中，我们发现了孩子对这一类作品的节奏、气韵和意象都有一定领悟力，而且在朗诵时尽量体现出来。发现这点之后，我们就有意识到加强这方面的引导，从唐诗到宋词到毛泽东诗词，他的兴趣不断得到拓展和深化。下面简单介绍我们的做法和体会。
一、示范和引导。在学习之前，一般我们都要听录音材料，录音材料主要是从网上搜来整理而成。没有录音时，就自己朗诵。平时有空就放录音，或者自己大声朗诵，让孩子沉浸在浓厚的学习氛围中。
二、张贴和领读。把要学习的作品打印下来（字较大，一般一张纸一首），贴在墙上或门上，学习时就和孩子一起读。一般是先父母领读，再孩子自读（读的时候要手指字），然后是纠正发音和节奏。
三、选取最合适的作品。中国是诗的国度，优秀作品浩如烟海。然而作为幼儿学习题材，不仅是最优秀，而且要是最合适的。我的基本原则是多选浅显易懂、篇幅较短、生字较少、结构简单的，尽量不选用典较多、篇幅太长、生字较多、结构复杂的作品。诗一般只有四句，问题不大。为了选好词，我最终选择了重点学习毛泽东诗词。个人觉得，毛泽东的诗词作品，距离时代最近，语言比较易懂，气象非常宏大，适于幼儿诵读。实践证明，这个选择是成功的。现在三岁多的儿子除了唐诗宋词之外，能背诵二十余篇毛泽东诗词，始终保持较高的兴趣。
四、从多方面培养兴趣。为了更好地激发孩子的兴趣，我们常常为他讲解诗词中的地理、历史和自然知识以及诗人的故事。比如参观杭州岳庙时讲解岳飞的故事，回来学习《满江红·怒发冲冠》；看到天边的彩虹，就温习"赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞"；登上山顶，一起朗诵"六盘山上高峰，红旗漫卷西风"；遥看夕阳晚霞，联想"苍山如海，残阳如血"。就这样，优秀的作品融入日常生活，渗入幼小心灵，使儿子始终保持"乐学"的精神状态。
回顾大半年的学习经历，我们欣喜的发现，大量的背诵和学习，儿子除了识字量、词汇量大量增加，阅读能力和表达能力也获得明显提高。更重要的是，"腹有诗书气自华"，学习豪放派的优秀作品对培育男儿志气的确具有比较明显的成效。在优秀作品熏陶滋养和潜移默化的作用下，儿子的精神气质正在一天天发生可喜的变化。
