《乐智小天地》11月故事征集

主题：妈妈有妙招  宝宝习惯好

说明：生活中，宝宝有各种各样不太好的习惯。家长对此也许毫无办法，也许有一套自己的解决方法……说说你有什么好方法能纠正宝宝的不良习惯吧。

要求：故事生动。500字左右。宝宝月龄12～24个月（请注明宝宝当时月龄）。

截稿日期：2006年6月30日。

    文章如被选用，将登在2006年11月父母用书上，并有乐智小天地精美礼物送出。

一岁后涵涵也开始和我们一样，吃干饭了，只要是不带刺激性的菜我都给涵涵尝试一点，他也吃得津津有味。他的每天吃饭时间和大人一致了，只保证了早晚二次奶，以保证钙质的吸收。但是每次给他喂饭时，总是要花比较长的时间，婆婆也比较溺爱他，常常是一路追着喂，从客厅到饭厅，又从饭厅喂到卧室。这是一个非常不好的习惯，我决心一定要改掉这个毛病。

因为涵涵一岁时就学会了走路，每次我们吃饭，他都跑来在边上吵吵闹闹，吵着要上来，非常期望加入到大人的吃饭行列。于是，我带着涵涵一起去买他的小碗小勺，还一起去挑选了餐桌椅，涵涵特别喜欢，我们装样子要坐他的椅子他都不肯，生气地要拉我们下来。我们把他的小椅子放在一个固定的位置，每次到了吃饭时间，大家一起坐到桌上来，涵涵也敲着自己的小碗要吃饭，我让他玩着自己的小碗，放些没有汤的像土豆啊、豆角类的菜在他的碗里，我这边就喂他吃饭。涵涵忙着在自己的碗里捣来弄去的，一碗饭十五分钟就下肚子啦！不到三天，就养出了好习惯，一到吃饭时间，涵涵就自己往椅子上爬呢。

坐回板凳。宝宝月龄12～24个月超龄了

    并没有太刻意培养,好习惯多数还是自然而然熏陶的结果。因为习惯这个东西一定是长期的，真的要培养好的习惯，没有更好的捷径，只有家庭成员的以身作则、耳濡目染，潜移默化的熏陶出来。
    我家艺儿刚进幼儿园时我问老师她的表现，老师的口气是觉得孩子不可思议的那种：“她很乖。”（语气全在“很”字上）这话的意思一是说她有点胆怯，另一个意思是说艺儿在整理物品方面的表现，明显比其它孩子要突出。艺儿现在四岁八个月，现在已经自己洗澡；曾经有一次看见妈妈没来得及洗的菜锅和碗，自己搬个垫脚的凳子，在水池里帮妈妈把锅（！）和碗都洗了，还按着小碗放上面，大碗放下面的顺序摞好；自己的鞋子穿脏了会刷得干干净净。......
    艺儿是受了姨婆的熏陶。从小和姨婆在一起的时间长，姨婆家里总是收拾得窗明几净，地上不允许有一根头发，卫生间地板上不允许有一点水渍，喂宝宝饭时不是吃完了再擦嘴，是每喂一口就擦一下。
    艺儿就是在这样的环境里熏陶出来的。所以，如果说艺儿还算养成了一点好的习惯的话，完全是大人以身作则的结果。为什么说孩子是一张白纸，都是大人在上面描绘蓝图啊。同样的道理，好的礼貌好的教养归根到底也都需要大人的以身作则，大人如果作好了，孩子不会差到哪里去的。
    (如果大人实在有难改的不良习惯，请记住尽量避免在孩子面前表现，把对孩子的不良影响降到最低。)

占座先

妈妈有妙招，宝宝习惯好――克服踮脚尖走路

宝宝名字：恬恬

当时月龄：12个月

恬恬一岁开始学走路了，胆子很大，甩开小手就勇敢地往前走，可是性格急燥，走得一点儿也不稳就要跑了，摇摇晃晃像个小鸭子一样可爱。在家人的开心中，时间过了一个月，一起学走路的孩子都走得很稳了，恬恬还是摇摇晃晃像个小鸭子。仔细瞧原来恬恬走路是踮着脚尖的，很多人都说小孩子学走路是这样的，过一段时间就好了，又一个月过去了，恬恬还是那样，唯一的进步就是踮着脚尖也能走得很稳。可是终究不好看，也少有人这样走路的，万一养成习惯可怎么改呢？听当医生的朋友说有人天生跟踺短或者髋关节有疾，耽误治疗只能动手术。好可怕！赶忙去医院检查，结果一切正常，医生说是因为恬恬脾气急造成的。这可怎么办呢？

我们急中生智想了很多办法：用手摁住她的脚后跟、经常进行按摩、不断地告诉她脚放平、买各种各样的鞋子，可是收效甚微。用手摁恬恬会挣脱、告诉脚放平会放平一小下然后继续踮着、带响的鞋子新鲜二天也就不稀罕了、厚底的鞋子都说会对孩子的发育有碍只好束之高阁。

终于有一天，我们实在不能忍受了，就控制了恬恬，不让她自己走，我们牵着她的小手，虽然很累，虽然很慢，即使她要挣脱我们也强行领着，几天过去，效果出来了：恬恬走路除了偶尔踮一下，大部分时间整个脚掌着地。现在恬恬已经跟别的小朋友一起跑跑跳跳了，好开心。

                            大人先吃~

                                        文/梅子可可

   刚有了琦琦，全家人就高兴的在一起议论如何教育孩子，其中有一天就是如果孩子给你东西吃一定要象征性的吃点，不能说舍不得吃，不能让孩子养成习惯觉得好吃的就应该是她吃！
    琦琦逐渐的长大了，自己也能吃东西了，她喜欢吃水果，什么草莓呀、桔子呀（还要那种小桔子）、香蕉呀、桂圆呀、西瓜呀等等都很喜欢吃，返季的水果就比较的贵，孩子又特别喜欢吃，所以买回来就给孩子放冰箱里保鲜，那样就可以吃好几天了.琦琦想起来就要吃这个或者是哪个，没有就会不乐意（当然有时也就搪塞过去了，但很多时候还是什么都给她准备点，以防她要拿不出）。每次吃东西都给她养成习惯要先给爷爷奶奶或者是爸爸妈妈尝尝，但很多时候都是大人不舍得吃而自己享受了~
    这样可不行，因为邻居的小孩比琦琦大两个月什么都不给人家，还关门不让你进他家门。真怕琦琦也这样。
    电视播放提能广告，我灵机一动：“琦琦你快看人家小姐姐多听话呀，奶要先给爸爸喝，还要给奶奶喝，真是乖孩子！琦琦也要有好吃的时候给大人先吃，那样才是妈***好孩子~！”这样的教育真的收到了成果，琦琦每次再吃东西或是主动或是大人提醒都会给你先尝尝，而且是你不吃都不乐意了，必须吃~~
    她吃草莓，我给她洗好了，放她跟前，她说：“大人先吃，妈妈是大人了，说着就把草莓往我嘴里放~！”

面对宝贝的任性你准备好了吗?

文/梅子可可

     要吃饭了，宝贝玩的很开心，跟她说：“要不，你在这玩，妈妈去吃饭~？”宝贝的回答让我哭笑不得：“妈妈要是走了，我就哭了。”天那，用哭来要挟我~

    要通过某地，宝贝说：“妈妈，你从这过！~”偶就必须从这过，要不就哭就闹~

    要用什么，要玩什么，要吃什么，只要宝贝发话了，她就是小小皇帝，说一不二~

    越来越发现宝贝的霸道，宝贝的任性~

    也许这就是所谓的孩子的逆反期，不到两周岁的孩子,说的话做的事让你哑然，都不象是个小孩子~不管白天在家有什么开心不开心的事情，晚上我下班回家都能给你讲述清楚~表达思想主题之明确让我震惊~

    小小年龄，很多时候我的说教在关键时刻都不起作用，该怎么对付这个小家伙，做为家长也要慢慢的在她的熏陶下有自己的方式方法来对付，让我们的这颗小树苗茁壮的成长.

    在教育孩子的路上,我不提倡打骂教育,主要采用表扬和鼓励的方法,让孩子在愉快的体验中潜移默化的形成良好的行为习惯.如果孩子做错了事情，我会借机给她讲个小故事,然后告诉她错误的原因.每每此时她都会向我勇敢的承认错误.

心中充满爱

    一、两岁的宝宝正是模仿能力最强的时候，身边人的一言一行、一举一动无不印在他的脑海里，所以从小我们就特别注意，让宝宝生活在一个其乐融融、温馨和谐的家庭氛围中。

    我们是和父母住在一起的，每次给宝宝吃东西时，都会要求“给阿公阿婆、爸爸妈妈吃一口好不好？”当宝宝的小手伸到我们面前时，我们总是面露笑容，很高兴地咬下一口——当然大多数情况是象征性的，然后对宝宝说“真好吃，谢谢宝宝”，同时亲亲宝宝的小脸蛋。

父母在家带宝宝一天也很辛苦，我下班后总是尽可能地帮着洗碗、拖地、洗衣服，而对宝宝，也常创造条件让他干些力所能及的事。如要吃饭了，便对宝宝说：“妈妈端椅子，宝宝端小板凳，好不好？”，完成后不忘夸奖宝宝：“瞧我们宝宝多能干，都会帮大人干活了”。有时宝宝也会抢着去拖地、扫地，尽管事后我们还要将凌乱的现场收拾、清理一番，但我们从不因此而责备他，总是赞赏地表扬宝宝，以维护他的积极性。

    宝宝快两岁时已经是个很懂事的孩子了，自己吃东西时常会主动给我们吃，不吃还不行呢，甚至吃饭时也会舀一勺饭来喂我，更让父母激动的是，有一次宝宝在家说“宝宝要去好远的单位上班，赚票票买奶奶（指奶粉）给爸爸妈妈喝，给阿公阿婆喝”，过一会儿又纠正道“爸爸妈妈上班，不给爸爸妈妈喝，阿公阿婆不上班，给阿公阿婆喝”。每当我在桌前陪宝宝看书、做游戏时，宝宝都会主动去搬板凳，还说“妈妈站着累，宝宝搬凳子”；我咳嗽了，宝宝会用自己的小拳头拍拍我的后背；我下班了，宝宝会把我的拖鞋摆好，还跑到屋里找我的衣服。

宝宝姓名：仲辰宇

   儿子辰辰从小就爱咬人，在他2岁多时我编了一个小故事教育他：从前，有一只小白兔，它出去玩，遇见了一只小猴子，它说："小猴子，咱们一起玩吧？"小猴子说："好呀！"它们俩玩了起来。正玩得高兴时，小白兔照小猴子的肩膀上使劲咬了一口，小猴哭了起来，小猴的妈妈走出来，问："乖乖，你怎么了，谁欺负你了？"小猴哭着说："小兔咬我了。"小猴妈妈很生气，拉着小猴说："走，咱们不和它玩，它是坏孩子。"小猴不和小兔玩了，小兔只好往前走，走着走着，它碰见了小松鼠，小兔说："小松鼠，咱俩一起玩吧？"小松鼠说："好呀。"它们俩高兴得玩了起来。突然，小白兔照小松鼠的手上咬了一口，小松鼠痛的哭了起来。小松鼠爸爸听到哭声，问："怎么了？"小松鼠说："小兔咬我手了。"松鼠爸爸可生气了，照小白兔的屁股打了好几下。小白兔哭了起来。（辰辰听到这里时，眼里含着眼泪，也想哭，小声说："我不咬人了"）小白兔哭了一会儿，看见小猴子和小松鼠在做游戏，它走上前去，对小猴子和小松鼠说："咱们一起玩吧。"小猴子和小松鼠说："你光咬人，我们不和你玩。"小白兔说："我以后不咬人了。"小猴子和小松鼠说："那好吧。"它们三个开开心心地玩了起来。小白兔以后再也不咬人了。
     辰辰听完这个故事，也向我保证，以后他也不咬人了。现在他和小朋友玩时也没再咬人。看来这个故事还挺管用的。